من جانبها اختتمت إدارة نشاط الطالبات بالمدينة المنورة مسابقة تصفيات مشروع التصميم الفني على مستوى الإدارة التعليمية واستمرت لمدة ثلاثة أيام وذلك في إطار خطة وكالة التعليم "بنات" ممثلة بالإدارة العامة للنشاط الطلابي المتضمنة مشروع تعليم الفنون (التصميم الفني). وينفذ المشروع الفني التنافسي سنويا من خلال ورش تأهيلية وتدريبية متسلسلة مشتملة على المعارف والمهارات الأساسية والخبرات العلمية تحكم نتائجها على مستوى (مدرسي، محلي، وطني) من قبل نخبة من الأكاديميين والمختصين وفق معايير علمية محددة بهدف تعميق الاعتزاز بالدين والولاء للمليك والانتماء للوطن وإعادة صياغة الاهتمام بالفنون ومهاراتها اليدوية والتقنية وإطلاق الخيال الفني الإبداعي وإشراك أولياء الأمور في المشروع لتحفيز الطالبات وبث روح التنافس الشريف وتهيئة الطالبات لتمثيل المملكة عربيا وعالميا . وتضم مسابقة المشروع ثلاث مسارات رئيسة هي تصميم مجوهرات تعليم السعودية وتهدف إلى المساهمة في إثراء الاقتصاد السعودي من خلال تعزيز صناعة المجوهرات بتنظيم فني لقطعة ثمينة بواسطة الرسم اليدوي وتحويله إلى رسم ثلاثي الأبعاد باستخدام التقنية الحديثة , والمسار الثاني تصميم الأثاث العربي تعزز دور التصاميم المبتكرة فنياً فيما يحتاجه الإنسان في حياته اليومية بما يُضفي شعوراً بالراحة والبساطة والجمال والعملية من خلال تطوير الصناعات الصغيرة التي تتواكب مع متطلبات السوق المحلي ويستهدفان طالبات المرحلتين المتوسطة والثانوية , أما المسار الثالث تصميم الجرافيك بفرعيه التصميم الطباعي الرقمي الشعارات وتصميم الشخصيات الكرتونية والرسوم المتحركة ويستهدف جميع مراحل التعليم العام . وتمخضت التصفيات في نهايتها عن ترشيح عشر طالبات لكل مسار من المسارات للتدريب استعدادا لخوض التصفيات الوطنية على مستوى المملكة التي ستقام في جدة بإذن الله ، كما تم تكريم الطالبات المميزات ومحكمات المسابقة والمدربات ومشرفات البرنامج بشهادات الشكر والتقدير. من جهةٍ ثانية نفذ مكتب تعليم غرب المدينة المنورة - بنات - اللقاء المهني في الأداة الخامسة من منظومة الأداء الإشرافي تحت شعار "الفشل في التخطيط يقود إلى التخطيط للفشل"، بحضور مديرة المكتب مني بنت علوي الحداد، وذلك بالثانوية الأربعون بالمدينة المنورة. وناقش اللقاء مؤشرات الأداء الإشرافي المدرسي في مجال القيادة المدرسية من بناء الخطة المدرسية وتنفيذها، وبرنامج الزيارات الصفية للمديرة والوكيلة، ونشر وممارسة المعرفة، ومتابعة الانضباط المدرسي، والتربية السلوكية داخل المدرسة، وكذلك في مجال عملية التعليم والتعلم من مستويات تطبيق استراتيجيات التدريس ومدى تفعيل الأنشطة التعليمية المتعلقة بالمواد ومصادر التعلم والمختبرات والمعامل وفي مجال المخرجات التربوية والتعليمية من تقويم نتائج الطالبات وتقويم أسئلة الاختبار والتربية على القيم. // يتبع // 17:33 ت م تغريد