كتب - هيثم القباني: أعرب عددٌ من طلاب صفي العاشر والحادي عشر عن رضاهم عن اختبار الفيزياء ضمن اختبارات الفصل الدراسي الأول للعام الأكاديمي 2015 / 2016. وأكد الطلاب لـ الراية أن الاختبار تضمن 30 سؤالاً، من بينها 20 سؤالاً "اختيار من متعدّد" و10 أسئلة مقاليّة، مشيرين إلى أن الأسئلة جاءت في مستوى الطالب المتوسط ومتوازنة وراعت الفوارق بين مستويات الطلاب وفقاً للمعايير المطلوبة كما كانت شاملة وتناولت كافة أجزاء المنهج. في البداية، أعرب صالح أحمد البوعينين الطالب بالصف الحادي عشر بمدرسة ناصر بن عبدالله العطية الثانوية المستقلة للبنين عن سعادته باختبار الفيزياء، وقال: الاختبار كان سهلاً للغاية، ولقد توقعنا أن يكون كذلك لكثرة التدريبات والاختبارات السابقة التي حصلنا عليها من خلال المراجعات المختلفة التي قدمها لنا قسم الرياضيات بالمدرسة. وقال زميله خالد الهاجري الطالب بالصف العاشر إن الاختبار كان جيداً للغاية، معرباً عن أمله في أن تصبح جميع الاختبارات مثل اختبار الفيزياء، حيث كانت الأسئلة متنوّعة من المنهاج المدرسي وفي مستوى جميع الطلاب. وأشار إلى أن الأسئلة كانت مباشرة وليس بها أي غموض، لافتاً إلى أن الاختبار كان في مستوى الطالب المتوسط. وبدوره، قال عبدالله علي الطالب بالصف الحادي عشر بمدرسة ناصر بن عبدالله العطية الثانوية المستقلة للبنين إن اختبار الفيزياء سبقه يوم إجازة استطعنا فيه المراجعة، مشيراً إلى أن المراجعة والإلمام بالمنهج هو كلمة السر. وأشار إلى وجود مراجعات ومجموعات تقوية قبل الاختبارات للوقوف على نقاط الضعف والقوة ومعايير الاختبارات. ومن ناحيته، قال زميله عبدالعزيز المناعي الطالب بالصف الحادي عشر إن اختبار الفيزياء كان مباشراً وكان في مستوى الطالب المتوسط، حيث كانت الأسئلة صريحة ومباشرة. وقال الطالب محمد الجيدة ثمة أسئلة سهلة وأخرى تحتاج إلى مزيد من التفكير لتمييز مستوى الطلاب سواء أسئلة لاختيار من متعدّد أو حتى الأسئلة المقاليّة. وقال محمد صالح الشمري الطالب بالصف العاشر إن الاختبار كان شاملاً، حيث كانت جميع الأسئلة من المنهج المدرسي الذي درسناه وكذلك من حصص التقوية التي حضرناها بالمدرسة. ومن جهته، قال حسين اليافعي الحقيقة إن الاختبار جاء سهلاً وفي مستوى الطالب العادي إلا أن هناك سؤالاً به صعوبة في الاختيارات، فقد كانت الخيارات متقاربة وفيها تشابه إلى حد كبير، أما باقي الاختبار فكان سهلاً جداً، الأمر يتوقف على مذاكرة الطالب. وقال سلمان البوعينين إن الاختبار كان سهلاً ولم أجد صعوبة فيه وكان في مستوى الطالب المتوسط وراعى الفروق الفردية للطلاب. بينما قال زميله الطالب أحمد الهاجري إن الاختبار كان جيداً وبه أسئلة كثيرة سهلة وعادية كانت قريبة من أسئلة المراجعات. وقال فيصل علي آل ثاني الطالب بمدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية إن اختبار الفيزياء جاء سهلاً وقد فهمنا المطلوب من الأسئلة بوضوح، مضيفاً إن الامتحان كان في متناول الجميع، باستثناء بعض الأسئلة المقاليّة التي احتاجت إلى تفكير وتركيز. وقال زميله علي محمد المسند: إن اختبار الفيزياء أدخل السرور علينا، لأنه قد جاء سهلاً، وقد تدربنا على مثل أسئلته في المصدر الرئيس، مضيفاً إنه لم يخرج سؤال واحد من أسئلته عن المصدر الرئيس. ومن ناحيته قال الطالب لؤي ياسر بمدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية المستقلة للبنين: إن اختبار الفيزياء قد جاء متوازناً، وكانت أسئلته كما توقعناها، ونتمنّى تحقيق نسبة عالية فيه. ومن جهته قال الطالب راكان القحطاني بالصف الحادي عشر بمدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية المستقلة للبنين: جاء اختبار الفيزياء في مستوى الطالب المتوسط، لكنه تضمن بعض الأسئلة العالية المستوى التي تميّز الطالب المتميّز ومن الطبيعي وجود مثل هذه الأسئلة في الاختبارات باعتبارها الفاصل بين الطالب المتوسط والطالب المتفوّق، مضيفاً إن مثل هذه الأسئلة جاءت في الجزء المقالي من الاختبار. ////////////////////// سالم المنصوري: وفرنا مجموعات تقوية في جميع المواد والشعب أكد الأستاذ سالم سعيد أبو شرباك المنصوري صاحب ترخيص ومدير مدرسة ناصر بن عبدالله العطية الثانوية المستقلة للبنين أن المدرسة عملت على وضع خطة إستراتيجية استعداداً للاختبارات منذ ما يقارب الشهرين بعد اختبارات المنتصف لصفوف العاشر والحادي عشر، حيث تمّ توفير مجموعات تقوية في جميع المواد والشعب، بواقع 32 مجموعة، والتي تأتي كخُطة علاجيّة لرفع التحصيل الأكاديمي. وأضاف: كما تمّ الانتهاء من تدريس المعايير المطلوبة والمادة العلمية المقرّرة في الاختبارات وإعداد المراجعات اللازمة وفق خطط تعتمد في الأقسام الدراسية. وتوزيع الأوراق الإثرائية، وأسئلة الاختبارات التجريبية من المدرسة ومن المجلس الأعلى للتعليم. ومتابعة دروس التقوية والصفوف الإثرائية المسائية، وإعداد أسئلة إثرائية لتدريب الطلاب على نماذج متعدّدة من الأسئلة وفق مواصفات هيئة التقييم. وتابع: وركزنا في تلك الحصص الإثرائية على الطلاب ضعاف ومتوسطي المستوى لا سيما في المواد العلمية الرياضيات والفيزياء والكيمياء والأحياء، وشهدت إقبالاً كبيراً من الطلاب، راجياً أن تعكس نتائج الاختبارات هذا الجهد الذي بُذل من قبل كوادر المدرسة، إداريين ومعلمين. وأوضح المنصوري أنه تمّ تخصيص 23 لجنة لطلاب النقل صباحية و3 لجان منازل إلى جانب لجنتين لطلاب الدعم، أما طلاب الثاني عشر فتمّ تخصيص 12 لجنة نهارية لنحو 238 طالباً وثلاث لجان للكبار لنحو 54 طالباً. وأشار إلى أن عدد طلاب المدرسة بلغ 730 طالباً بالمدرسة، يُمثل القطريون منهم 75%، إلى جانب 16 جنسية أخرى يمثلون 25%. وفيما يخصّ سياسة التعامل مع المتغيبين أوضح أن المدرسة ملتزمة بالقرار الوزاري رقم 23 ويتم العمل به من أول يوم تمدرس ويتم توثيقه رسمياً واستدعاء أولياء الأمور ودراسة أسباب تغيّب الطلاب، بل قمنا بتشكيل فريق إداري لتوعية وحثّ الطلاب المنقطعين للعودة إلى المدرسة، وقد نجحنا في استقطاب العديد منهم، لذلك تجد أن عدد المحرومين من اختبارات النقل 8 طلاب بالصف العاشر و16 طالب بالحادي عشر و14 طالباً بالصف الثاني عشر أغلبهم من طلاب المنازل أو انقطع تماماً. ///////////////////// أحمد العبدالله: أسئلة الاختبار في متناول الطلاب قال الأستاذ أحمد محمود العبدالله نائب المدير للشؤون الإدارية بمدرسة ناصر بن عبدالله العطية الثانوية المستقلة للبنين إن اختبار الفيزياء كان في مستوى جميع الطلاب، فعقب خروجهم من اللجان أعربوا عن رضاهم عن الاختبار؛ حيث أخبرونا أن أسئلة الاختبار كانت في متناول الطلاب، ولم تخرج عن المعايير التي درسوها، باستثناء بعض الأسئلة التي تقيس مستوى الطلاب المتميّزين. وأضاف: لجان اختبار الفيزياء كانت هادئة، ولم يتم رصد أي حالات غش أو مخالفات أخرى، مشيداً بالطلاب والمراقبين على حد سواء الذين انضبطوا طوال فترة التقييم متمنياً لهم التوفيق والتفوّق.