درست‭ ‬الباحثة‭ ‬بكلية‭ ‬الدراسات‭ ‬العليا‭ ‬بجامعة‭ ‬الخليج‭ ‬العربي‭ ‬عذاري‭ ‬سليمان‭ ‬الزيدان‭ ‬مدى‭ ‬وعي‭ ‬معلمي‭ ‬اللغة‭ ‬الإنجليزية‭ ‬في‭ ‬المرحلة‭ ‬الابتدائية‭ ‬بدولة‭ ‬الكويت‭ ‬بالتعلّم‭ ‬الإلكتروني‭ ‬وواقع‭ ‬استخدامهم‭ ‬له‭ ‬في‭ ‬التدريس‭ ‬مستخدمة‭ ‬المنهج‭ ‬الوصفي‭ ‬التحليلي،‭ ‬وتكونت‭ ‬عينة‭ ‬البحث‭ ‬من‭ (‬131‭) ‬معلماً‭ ‬ومعلمة‭ ‬من‭ ‬معلمي‭ ‬اللغة‭ ‬الإنجليزية‭.‬ وصممت‭ ‬الباحثة‭ ‬استبانة‭ ‬لجمع‭ ‬المعلومات‭ ‬في‭ ‬سياق‭ ‬الحصول‭ ‬على‭ ‬درجة‭ ‬الماجستير‭ ‬في‭ ‬تخصص‭ ‬التعليم‭ ‬والتدريب‭ ‬عن‭ ‬بعد،‭ ‬لتظهر‭ ‬نتائج‭ ‬البحث‭ ‬أن‭ ‬وعي‭ ‬معلمي‭ ‬اللغة‭ ‬الإنجليزية‭ ‬في‭ ‬المرحلة‭ ‬الابتدائية‭ ‬بدولة‭ ‬الكويت‭ ‬بالتعلّم‭ ‬الإلكتروني‭ ‬‮«‬متوسط‮»‬،‭ ‬وأن‭ ‬واقع‭ ‬استخدام‭ ‬معلمي‭ ‬اللغة‭ ‬الإنجليزية‭ ‬في‭ ‬المرحلة‭ ‬الابتدائية‭ ‬بدولة‭ ‬الكويت‭ ‬للتعلّم‭ ‬الإلكتروني‭ ‬‮«‬متوسط‮»‬‭ ‬ايضاً،‭ ‬وتوصلت‭ ‬النتائج‭ ‬كذلك‭ ‬إلى‭ ‬عدم‭ ‬وجود‭ ‬فروق‭ ‬ذات‭ ‬دلالة‭ ‬إحصائية‭ ‬حول‭ ‬مدى‭ ‬وعي‭ ‬معلمي‭ ‬اللغة‭ ‬الإنجليزية‭ ‬في‭ ‬المرحلة‭ ‬الابتدائية‭ ‬بدولة‭ ‬الكويت‭ ‬بالتعلّم‭ ‬الإلكتروني‭ ‬في‭ ‬ضوء‭ ‬المتغيرات‭ ‬التصنيفية‭: ‬الجنس،‭ ‬والمؤهل‭ ‬العلمي،‭ ‬وسنوات‭ ‬الخبرة‭.‬ وأشارت‭ ‬النتائج‭ ‬إلى‭ ‬وجود‭ ‬فروق‭ ‬ذات‭ ‬دلالة‭ ‬إحصائية‭ ‬حول‭ ‬واقع‭ ‬استخدام‭ ‬معلمي‭ ‬اللغة‭ ‬الإنجليزية‭ ‬في‭ ‬المرحلة‭ ‬الابتدائية‭ ‬بدولة‭ ‬الكويت‭ ‬للتعلّم‭ ‬الإلكتروني‭ ‬في‭ ‬ضوء‭ ‬المتغيرات‭ ‬التي‭ ‬شملت‭ ‬الجنس‭ ‬في‭ ‬جميع‭ ‬المجالات‭ ‬والدرجة‭ ‬الكلية‭ ‬لصالح‭ ‬الذكور‭ ‬فيما‭ ‬عدا‭ ‬مجال‭ ‬مهارات‭ ‬التعلُّم‭ ‬الإلكتروني،‭ ‬حيث‭ ‬لم‭ ‬يوجد‭ ‬فروق‭ ‬بين‭ ‬الذكور‭ ‬والإناث‭ ‬في‭ ‬هذا‭ ‬المجال،‭ ‬فيما‭ ‬لم‭ ‬تكن‭ ‬هناك‭ ‬فروق‭ ‬في‭ ‬واقع‭ ‬استخدام‭ ‬معلمي‭ ‬اللغة‭ ‬الإنجليزية‭ ‬في‭ ‬المرحلة‭ ‬الابتدائية‭ ‬بدولة‭ ‬الكويت‭ ‬للتعلّم‭ ‬الإلكتروني‭ ‬في‭ ‬ضوء‭ ‬متغيري‭ ‬المؤهل‭ ‬العلمي‭ ‬وسنوات‭ ‬الخبرة‭.  ‬ودعت‭ ‬الباحثة‭ ‬الزيدان‭ ‬خلال‭ ‬المناقشة‭ ‬إلى‭ ‬زيادة‭ ‬توعية‭ ‬معلمي‭ ‬اللغة‭ ‬الإنجليزية‭ ‬بأهمية‭ ‬التعلم‭ ‬الإلكتروني‭ ‬في‭ ‬تحسين‭ ‬نواتج‭ ‬التعلم،‭ ‬وزيادة‭ ‬فاعليته‭ ‬في‭ ‬تعلم‭ ‬اللغة‭ ‬الإنجليزية‭ ‬من‭ ‬خلال‭ ‬عقد‭ ‬الندوات‭ ‬والدورات‭ ‬التدريبية‭ ‬وورش‭ ‬العمل‭ ‬ومشاركة‭ ‬المعلمين‭ ‬في‭ ‬المؤتمرات‭ ‬بالتعلم‭ ‬الإلكتروني‭.‬ وأوصت‭ ‬بالاهتمام‭ ‬بتبني‭ ‬المدارس‭ ‬للتعلم‭ ‬الإلكتروني،‭ ‬وتوظيفه‭ ‬تدريجياً‭ ‬في‭ ‬البرامج‭ ‬والمراحل‭ ‬التعليمية‭ ‬المختلفة،‭ ‬وبالاستفادة‭ ‬من‭ ‬تجارب‭ ‬الدول‭ ‬المتقدمة‭ ‬فيما‭ ‬يتعلق‭ ‬بتطبيق‭ ‬التعلم‭ ‬الإلكتروني‭ ‬والاستعانة‭ ‬بالخبراء‭ ‬والمتخصصين‭ ‬في‭ ‬التعلم‭ ‬الإلكتروني‭. ‬وأكدت‭ ‬ضرورة‭ ‬توفير‭ ‬البنية‭ ‬التحتية‭ ‬للتعلم‭ ‬الإلكتروني،‭ ‬وتوفير‭ ‬الكوادر‭ ‬الفنية‭ ‬الداعمة‭ ‬لهذا‭ ‬النوع‭ ‬من‭ ‬التعلم،‭ ‬ودعم‭ ‬وتشجيع‭ ‬المعلمين‭ ‬المستخدمين‭ ‬للتعلم‭ ‬الإلكتروني‭ ‬والمهتمين‭ ‬بتوظيفه‭ ‬في‭ ‬العملية‭ ‬التعليمية‭. ‬أشرف‭ ‬على‭ ‬الدراسة‭ ‬الدكتور‭ ‬تيسير‭ ‬محمد‭ ‬الخزعلي،‭ ‬وشاركه‭ ‬في‭ ‬الاشراف‭ ‬الأستاذ‭ ‬الدكتور‭ ‬العجب‭ ‬محمد‭ ‬العجب‭.‬