هل تعلم عزيزي القارئ أننا نحن التربويين سبقنا دهاقنة وخبراء التسويق ووسائط الإعلام الرقمي ومختصي الشبكات الاجتماعية في سك مفهومي (المحتوى- Content) و(تسويق) هذا المحتوى، ومفهومنا نحن التربويين لمصطلح (صناعة المحتوى) و(تسويق) هذا المحتوى لا يختلف كثيراً عمَّا هو شائع في الأدبيات هذه الأيام. (المحتوى) بالنسبة لنا نحن التربويين يعني كل ما يضعه خبراء المناهج من معرفه ومفاهيم وقوانين ومبادئ وأفكار بين دفتي الكتاب المدرسي، إضافة إلى تحديد كل ما يفترض أن يكتسبه ويمارسه الطالب من خبرات ومهارات عمليه في الصف والمختبر والساحات المدرسية (المنهج المدرسي)، ويحرص التربويون أن يخرج هذا المحتوى بصورة تجعل الطالب أقدر على مواجهة متطلبات حياته اليومية، وعموماً جودة هذا المحتوى تعكس جودة التعليم وجودة مخرجاته. ولا يكفي في التعليم أن يكون لديك محتوى مميز (ممنهج)، بل لا بد أن يكون هناك أساليب وإستراتيجيات فعَّالة لتسويق هذه المحتوى على الطلاب من أجل جعلهم يتحفزون لتعلّمه وممارسته، والتسويق هنا يقابله في التعليم أساليب وإستراتيجيات التدريس، فكلما كانت إستراتيجيات التدريس مميزة كان الطلاب أكثر تقبلاً للمحتوى المراد تسويقه عليهم.