شهدت المدارس، على اختلاف مراحلها التعليمية، الأسبوع الماضي، التزاماً لافتاً بالدوام، سواء للمعلمين أو الإداريين، مع بدء التطبيق التجريبي لنظام إثبات الدوام بالبصمة، حيث اكتظت مواقف المدارس بالسيارات، مع حضور كامل لأعضاء الهيئتين الإدارية والتعليمية، وبذلك حققت الوزارة فوائد جمة من تطبيق النظام، أبرزها 5 نتائج مهمة. ومع تعميم الوزارة نظام «الدوام المرن» يوم الخميس الماضي، تسيّد الهدوء الوضع في المدارس بالتطبيق، حيث خفف الزحمة في محيطها، وحقق الالتزام في الدوام، فيما تقوم وزارة التربية ممثلة بقطاعي التعليم العام وإدارة نظم المعلومات بحصر الملاحظات، مع نهاية الأسبوع الثاني من هذا الإجراء التجريبي، في نهاية هذا الأسبوع، استعداداً للتطبيق الرسمي يوم الأحد المقبل 3 مارس. وفيما وضعت الوزارة خارطة طريق، لتعريف العاملين في المدارس بمواعيد الحضور والانصراف والاستئذان والتأخير، وأعطت المعلم الحق في الانصراف قبل موعد الحصة الأخيرة، حققت بهذا الإجراء بعض الإيجابيات، وخاصة مع تطبيق الدوام المرن للمعلمين، وأهمها منحهم الوقت الكافي في مواعيد الحضور والانصراف والتأخير، وعدم إرهاق المعلمين ذوي النصاب المرتفع من الحصص، وتخفيف الزحمة مع الالتزام في الدوام، وتحقيق العدالة في توزيع الأنصبة، وتمكين المعلمين من توصيل أبنائهم إلى المدارس. وذكرت الوزارة في الدليل الإرشادي لاستخدام نظام البصمة، أنه سوف يتم تسجيل حالات الغياب والاستئذان والمرضيات والإجازات من خلال النظام المتكامل الخاص بديوان الخدمة المدنية في الحضور والانصراف، مبينة الطرق والاجراءات المتبعة في حال فشل عملية البصمة وأهمها «مراجعة قسم الإجازات والدوام بالمنطقة التعليمية للتأكد من مركز العمل وفي حال فشل البصمة من الناحية الفنية أو تعطل الأجهزة يجب مراجعة قسم دعم المستفيدين بالمنطقة التعليمية». وتمكنت وزارة التربية، عبر إقرار نظام «البصمة نت» لتطبيق التحول الرقمي في عملية إثبات حضور وانصراف المعلمين، حيث اعتبرت أن هذا النظام هو التحول الرقمي لنظام الحضور والانصراف الدفتري والذي سوف ينطبق عليه جميع القوانين واللوائح المتبعة في النظام الدفتري المعتاد. الثمار الخمس 1 - تخفيف الزحمة 2 - الالتزام في الدوام 3 - العدالة في توزيع الأنصبة 4 - عدم إرهاق ذوي النصاب المرتفع 5 - تمكين المعلمين من توصيل أبنائهم إلى المدارس الفئات المشمولة • أعضاء الهيئة التعليمية • الهيئة الإدارية في جميع المدارس • الموجهون والموجهات • المدراء والمراقبون ورؤساء الأقسام ومديرو الشؤون التعليمية شهدت المدارس، على اختلاف مراحلها التعليمية، الأسبوع الماضي، التزاماً لافتاً بالدوام، سواء للمعلمين أو الإداريين، مع بدء التطبيق التجريبي لنظام إثبات الدوام بالبصمة، حيث اكتظت مواقف المدارس بالسيارات، مع حضور كامل لأعضاء الهيئتين الإدارية والتعليمية، وبذلك حققت الوزارة فوائد جمة من تطبيق النظام، أبرزها 5 نتائج مهمة.ومع تعميم الوزارة نظام «الدوام المرن» يوم الخميس الماضي، تسيّد الهدوء الوضع في المدارس بالتطبيق، حيث خفف الزحمة في محيطها، وحقق الالتزام في الدوام، فيما تقوم وزارة التربية ممثلة بقطاعي التعليم العام وإدارة نظم المعلومات بحصر الملاحظات، مع نهاية الأسبوع الثاني من هذا الإجراء التجريبي، في نهاية هذا الأسبوع، استعداداً للتطبيق الرسمي يوم الأحد المقبل 3 مارس. انتخابات... رمضانية؟ منذ ساعة محمد العبدالله زار جناح «القُصَّر» في معرض «أغلى وطن» منذ ساعة وفيما وضعت الوزارة خارطة طريق، لتعريف العاملين في المدارس بمواعيد الحضور والانصراف والاستئذان والتأخير، وأعطت المعلم الحق في الانصراف قبل موعد الحصة الأخيرة، حققت بهذا الإجراء بعض الإيجابيات، وخاصة مع تطبيق الدوام المرن للمعلمين، وأهمها منحهم الوقت الكافي في مواعيد الحضور والانصراف والتأخير، وعدم إرهاق المعلمين ذوي النصاب المرتفع من الحصص، وتخفيف الزحمة مع الالتزام في الدوام، وتحقيق العدالة في توزيع الأنصبة، وتمكين المعلمين من توصيل أبنائهم إلى المدارس.وذكرت الوزارة في الدليل الإرشادي لاستخدام نظام البصمة، أنه سوف يتم تسجيل حالات الغياب والاستئذان والمرضيات والإجازات من خلال النظام المتكامل الخاص بديوان الخدمة المدنية في الحضور والانصراف، مبينة الطرق والاجراءات المتبعة في حال فشل عملية البصمة وأهمها «مراجعة قسم الإجازات والدوام بالمنطقة التعليمية للتأكد من مركز العمل وفي حال فشل البصمة من الناحية الفنية أو تعطل الأجهزة يجب مراجعة قسم دعم المستفيدين بالمنطقة التعليمية».وتمكنت وزارة التربية، عبر إقرار نظام «البصمة نت» لتطبيق التحول الرقمي في عملية إثبات حضور وانصراف المعلمين، حيث اعتبرت أن هذا النظام هو التحول الرقمي لنظام الحضور والانصراف الدفتري والذي سوف ينطبق عليه جميع القوانين واللوائح المتبعة في النظام الدفتري المعتاد.الثمار الخمس1 - تخفيف الزحمة2 - الالتزام في الدوام3 - العدالة في توزيع الأنصبة4 - عدم إرهاق ذوي النصاب المرتفع5 - تمكين المعلمين من توصيل أبنائهم إلى المدارسالفئات المشمولة• أعضاء الهيئة التعليمية• الهيئة الإدارية في جميع المدارس• الموجهون والموجهات• المدراء والمراقبون ورؤساء الأقسامومديرو الشؤون التعليمية