أشارت دراسة جديدة تم عرضها في كلية لندن الجامعية هذا الأسبوع، إلى أن الآباء يميلون عمومًا إلى تقدير مهارات أبنائهم الذكور بشكل أكبر في الرياضيات مقارنة بالبنات، مما يمكن أن يؤثر على تقدم الطالبات بحسب "الغارديان" البريطانية. وبينت النتائج أن الآباء يبالغون في تقدير أداء أبنائهم الأكاديمي في المواد الدراسية بشكل عام، ولكن تبرز هذه الاتجاهات بشكل خاص في مادة الرياضيات، حيث يفرطون في تقدير مهارات أبنائهم الذكور مقارنة ببناتهم. وفي تعليقاتها على الدراسة، قالت الخبيرة الاقتصادية في جامعة ساوثامبتون، فالنتينا توني: "نسمع كثيرًا أن الفتيات لا تحب الرياضيات، ولكن لم يتم بحث الأسباب وراء ذلك بشكل كاف. وأضافت في التصريحات التي نقلها "الغارديان": "أعتقد تمامًا أن هذا لا يعني أن الفتيات لا تحب الرياضيات، ولكنه نتيجة لسنوات من التعرض للصور النمطية". اقرأ أيضًا: إنجاز حقيقي.. السعودية تحصد 5 ميداليات في أولمبياد الرياضيات الدولي وأشارت "الغارديان" إلى وجود فجوة كبيرة بين الجنسين في الرياضيات والفيزياء والهندسة، مع الإشارة إلى أن الطالبات يمثلن نسبة 23% فقط من الحاصلات على المستوى A في الفيزياء، و37% في الرياضيات في المملكة المتحدة. وأظهر البحث أن تحيز الوالدين قد يلعب دورًا في توسيع هذه الفجوة، حيث كانت الدراسات السابقة قد أظهرت أن المعلمين يتوقعون أداءً أضعف من الفتيات في الرياضيات مقارنة بالذكور، مما يؤثر على التقييمات التي يتلقاها الطالبات. وختمت توني تعليقها بالقول: "يحتاج الآباء إلى معلومات واضحة وموضوعية حول مهارات وقدرات أطفالهم لدعمهم بشكل أفضل، والتحيزات الزائدة ليست صحية، ولذلك نحن بحاجة إلى التصرف في وقت مبكر من حياة الأطفال". وأضافت: "توضح الأبحاث أن كثرة التقدير تؤدي إلى ارتفاع مستوى مهارات أطفالنا، وتظهر أيضًا أن تحيز الوالدين يمكن أن يؤثر على اختيارات التعليم النهائية للأطفال".