اصدر البرنامج الدولي لتقييم الطلبة والمعروف باسم بيسا تقريره الاخير بشأن الدراسات التي تشرف عليها منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية وتجري كل ثلاث سنوات. ويهدف البرنامج لمعرفة مدى امتلاك الطلبة من العمر (15) سنة للمهارات والمعارف الاساسية في الرياضيات والعلوم الطبيعية والقرائية والتي تعينهم على المشاركة الفاعلة في المجتمع. وشارك أكثر من نصف مليون طالب في سن ال15 بالدراسة التي اجريت عام 2015 وشملت اختبارات في القرائية والكتابة والعلوم الطبيعية وبقيت الأخيرة هل المصدر الرئيسي للتقييم عند برنامج بيسا. وستجدون في الرسم البياني التالي ترتيب الدول حسب نتائج دراسة أجراها البرنامج. النوع سجل الذكور درجات أعلى من الاناث في علم الرياضيات، لكن الاناث تفوقن على الذكور في تسع دول. سجل الذكور في المتوسط اربع نقاط اعلى من الاناث في مواد العلوم الطبيعية داخل دول منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية. بشكل عام يشارك الطلاب الذكور أكثر من الاناث في الانشطة ذات الصلة بالعلوم الطبيعية، كما ان لديهم ثقة أكبر من الاناث في قدراتهم في مجال العلوم الطبيعية. وجد البرنامج الدولي لتقييم الطلاب بشكل مستمر أن الاناث تتفوق على الذكور في القرائية بدول منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية، لكن هذه الفجوة تقلصت ما بين عامي 2009 و2015. المساوة وفرت دول مثل كندا والدنمارك واستونيا وهونغ كونغ (الصين) وماكاو (الصين) درجة عالية من المساوة في فرص التعليم بين الجنسين. يفسر الوضع الاقتصادي الاجتماعي للطلاب في المتوسط بدول منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية نحو 13% من التباين في اداء الطلاب في مواد العلوم الطبيعية والقرائية والرياضيات. يؤدي الطلاب المهاجرون في المتوسط أقل في مواد العلوم الطبيعية والرياضيات والقرائية مقارنة مع اقارنهم من الطلاب غير المهاجرين المتساوين معهم في الوضع الاقتصادي الاجتماعي والتمكن من اللغة. معدل التهرب من المدرسة سجلت دولة الجبل الاسود أعلى معدل لتهرب الطلاب من المدارس حيث اعترف 59.6% من طلابها بتهربهم من المدرسة في الاسبوعين اللذين سبقا اجراء الدراسة، فيما اتت ايطاليا في المركز الثاني في معدل تهرب الطلاب بنسبة وصلت إلى 55.2%. وتوصلت الدراسة إلى أنه بالمتوسط فأن كل طالب تغيب يوم كامل مرة واحدة على الاقل خلال الاسبوعين الاخيرين قبل اجراء الدراسة فان نقاطه في اختبارات العلوم الطبيعية التي اجرها برنامج بيسا انخفضت بنحو 45 نقطة بالمقارنة مع اقرانه الذين لم يتغيبوا. العلوم الطبيعية تتفوق دولة سنغافورة على باقي دول العالم المشاركة في الدراسة في معرفة طلابها بمواد العلوم الطبيعية. ذكر نحو 6% من الطلاب البالغ اعمارهم 15 عاما في دول منظمة التعاون الاقتصادي أنهم ليسوا ملزمين بحضور فصول مواد العلوم الطبيعية. رأى ربع الطلاب انفسهم في المستقبل يعملون في مهن مرتبطة بمجال العلوم الطبيعية. تحسن متوسط الاداء في معرفة مواد العلوم الطبيعية بشكل ملحوظ ما بين عامي 2006 و2015 في كل من دول كولومبيا واسرائيل وماكاو (الصين) وقطر رومانيا. ارتبط اداء الطلاب الجيد في مواد العلوم الطبيعية بكمية الوقت الذي خصصه اولئك لدراسة تلك المواد وكيفية تدريس هذه المواد من قبل المعلمين وليس بالضرورة نسبة المعلمين المؤهلين لتدريس تلك العلوم. الرياضيات تفوقت الدول الاسيوية على باقي الدول في معرفة طلابها بالرياضيات حسنت دول مثل البانيا وكولومبيا والجبل الاسود وقطر روسيا من متوسط اداء طلابها ما بين عامي 2012 و2015 في الرياضيات منذ انضمامها لبرنامج الدولي لتقييم الطلبة. القرائية شهدت دول قليلة فقط تحسنا في القرائية لدى طلابها منذ بدء البرنامج الدولي لتقييم الطلاب عام 2000. لا يحقق نحو 20% من طلاب دول منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية المستوى الاساسي من الكفاءة في القراءة والذي يقدر بالمستوى الثاني. شاهد البث لاعلان نتائج البرنامج الدولي لتقييم الطلاب