تداول عدد كبير من طلاب الثانوية العامة 2024 على موقع التواصل الاجتماعي "فيسبوك" منشورات تزعم زيادة مجموع درجات الطلاب في شعبة علمي علوم بمقدار درجتين في مادة الفيزياء، وذلك عند بدء تسجيل الرغبات في المرحلة الأولى لتنسيق القبول بالجامعات.  أثار هذا الخبر حالة من الجدل والقلق بين الطلاب وأولياء الأمور، مما دفعهم للبحث عن مزيد من التفاصيل حول حقيقة هذا التعديل. تفاصيل الخبر وفقًا للمنشورات المتداولة، أفاد الطلاب وأولياء الأمور أنهم فوجئوا عند فتح موقع التنسيق الإلكتروني بزيادة في مجموع درجاتهم في شعبة علمي علوم بنحو درجتين، مما يعادل نصف في المئة من المجموع الكلي. وقد أشار بعض الطلاب إلى أن هذه الزيادة جاءت نتيجة تعديل في نموذج الإجابة لبعض الأسئلة في امتحان الفيزياء. تفاصيل التعديل ذكرت بعض المصادر التعليمية أن التعديل يتعلق بأسئلة معينة في امتحان الفيزياء، وتحديدًا السؤال رقم 34 في نموذج أ، والسؤال رقم 37 في نموذج ب، والسؤال رقم 43 في نموذج ج، والسؤال رقم 37 في نموذج د. وفقًا لهذه المصادر، فقد تم منح درجتين إضافيتين للطلاب الذين أجابوا بشكل صحيح على هذه الأسئلة. بالمقابل، لم يحصل الطلاب الذين أجابوا بشكل خاطئ على هذه الدرجات الإضافية.