حددت وزارة التعليم 6 محاور رئيسة لتقويم الأداء السنوي التعليمي لإدارات التعليم بالمملكة بهدف الوقوف على الأداء الإشرافي لإدارات التعليم بعد تطبيق منظومة قيادة الأداء الإشرافي، فيما دعت الوزارة إدارات التعليم بإعداد تقرير موحد يعطي صورة واضحة ودقيقة ومفصلة عن أداء الإدارات وإجراءاتها التصحيحية وأدوار القيادات العليا في إدارات التعليم في المعالجات مؤكدة في الوقت ذاته على أن يكون التقرير رقيمًا يستند إلى أرقام ومؤشرات واضحة الشواهد وليس وصفيًّا وإيضاح دور القيادات العليا في دعم الإجراءات التصحيحية بالشواهد، وتشمل محاور التقييم غياب الطلاب، واختبار القدرات والتحصيلي، والمشرفون الأقل أداءً، والمدارس الأقل أداءً، ومكاتب التعليم الأقل أداء «العام السابق والحالي»، ودور القيادات العليا في دعم الإجراءات التصحيحية «مدير تعليم، مساعد للشؤون التعليمية، مدير الإشراف، مدير المكتب».