كتب - محروس رسلان: كشف مصدر مسؤول بوزارة التعليم والتعليم العالي لـ الراية عن تدشين مركز رؤى للتقييم والاستشارات والدعم التابع للوزارة نظام قاعدة بيانات لطلاب الدعم التعليمي الإضافي بالمدارس بالتنسيق مع إدارة نظم المعلومات بالوزارة، لافتاً إلى إنجاز الجزء الخاص بالبيانات الخاصة بالاختبارات والعمل به في اختبارات نهاية العام الدراسي الجاري 2015/ 2016م. وأكّد أن العمل جارٍ حالياً على استكمال النظام بالتعاون مع فريق التسجيل الإلكتروني بإدارة نظم المعلومات وإدارة شؤون المدارس، وإدارة المدارس الخاصة، وإدارة تقييم الطلبة، ومؤسسة الرعاية الأولية الصحية بوزارة الصحة خلال عملية تسجيل الطلاب المستجدين بناء على ملفهم الصحي. تسجيل الحالات وأشار إلى بدء مركز رؤى للتقييم والاستشارات والدعم في استقبال طلبات التقييم والتسجيل لطلبة ذوي الإعاقة منتصف شهر مايو من العام 2015، موضحاً أنه قام بتولي تسجيل حالات ذوي الإعاقة وهي "الاستسقاء الدماغي والشلل الدماغي، والإعاقات البسيطة والمتوسطة والفئة البينية "بطيئو التعلم"، والتوحد ومتلازمات الإعاقة الذهنية وزراعة القوقعة"، وذلك من خلال إجراء عملية التقييم الشامل لهم عبر فريق متخصص من مستشفى الرميلة بناء على اتفاقية بين وزارة التعليم والتعليم العالي ووزارة الصحة العامة. وبالنسبة لعدد الحالات التي تمّ تقييمها من خلال المركز أكّد المصدر أن إجمالي عدد الحالات التي تم تقييمها مباشرة عن طريق مركز رؤى بلغ 791 حالة، موضحاً أن تلك الحالات تشمل الطلبة المستجدين للعام الدراسي2015/ 2016م والذين بلغ عددهم 274 حالة، منهم 142 حالة مؤهلة للدمج تم تسجيلها في المدارس المستقلة عن طريق المركز، إضافة إلى استقبال طلبات تحويلات المدارس للتقييم الشامل في شهر أكتوبر 2015 وبلغ عددها تقريباً 517 حالة من مختلف المدارس المستقلة في دولة قطر، فضلاً عن إعادة تقييم 300 طالب وطالبة خلال العام الدراسي 2015/2016م. إعادة التقييم وبالنسبة لعمل المركز الخاص بالعام الدراسي المقبل أكّد أنه تمّ البدء في إعادة تقييم طلاب مجمع التربية السمعية من قبل المركز عن طريق المركز، واستقبال طلبات التقييم المحولة من مكتب المدارس الخاصة لغرض التسجيل والترتيبات والتسهيلات الخاصة بالاختبارات، لافتاً إلى برنامج التسجيل المبكر لطلبة ذوي الإعاقة للعام الدراسي 2016/2017م في مارس 2016م، حيث بلغ عدد الطلاب المستجدين الذين تمّ الانتهاء من تقييمهم 215 طالباً وطالبة. لجنة داخلية وأوضح قيام لجنة داخلية متخصصة مشكلة بالمركز بالنظر في دمج الطلاب المُقيّمين بالمدارس بهدف دراسة حالة المستجد ومدى إمكانية دمجه في المدارس حسب حالته والترتيبات والتسهيلات الخاصة به والخدمات المساندة الموصى بها خلال التقرير. وفيما يتعلق بإعداد الكوادر العاملة في مجال التربية الخاصة بقطاع التعليم أوضح أنه تم تشكيل لجنة داخلية بالمركز مختصة بالمقابلات للتعيين والتحويل في مجال الدعم التعليمي الإضافي في المدارس. وأشار إلى وضع سياسة ومعايير خاصة لقبول المتقدمين أو المحولين الراغبين في العمل في مجال التربية الخاصة، موضحاً أن عدد المتقدمين والمتقدمات في مجال الدعم الإضافي بلغ 248 تم اعتماد 125 متقدماً ومتقدمة منهم في العام الدراسي 2015 /2016م. التطوير المهني وبالنسبة للتطوير المهني للكوادر أكّد تشكيل لجنة داخلية للتطوير المهني لإعداد وتأهيل الكوادر العاملة في مجال التربية الخاصة، مشيراً إلى اعتماد وطرح برنامج من ثلاثة مستويات لمنسقي ومعلمي الدعم الإضافي والنواب الأكاديميين في الفترة ما بين شهر فبراير وحتى شهر أبريل 2016، حيث بلغ عدد إجمالي الورش 15 ورشة من تقديم اختصاصيي واختصاصيات المركز بالتعاون مع مركز التدريب التربوي بالوزارة. روضة الهداية ونوّه إلى قيام المركز بدعم تأسيس روضة الهداية لذوي الإعاقة والتي تمّ إنشاؤها والتي تمّ تخصيصها للطلاب من ذوي الإعاقة الذهنية بمرحلة رياض الأطفال، موضحاً أن الهدف من إنشائها هو تقديم خدمات التعليم للطلاب ذوي الإعاقة الذهنية مما لا يتوفر في مدارس التعليم العادية للعمل على تهيئة هذه الفئة من الطلاب للدمج بالمدارس العادية مع بداية المرحلة الابتدائية. وعن المشاركات الخارجية أوضح أن المركز كان له دور في التنظيم والمشاركة في احتفال المؤسسات الوطنية، باليوم العالمي لذوي الإعاقة تحت شعار "كلنا سوا " في فبراير 2015، إضافة إلى مشاركته في ملتقى الدمج الرابع المقام في مدرسة عبدالرحمن بن جاسم الإعدادية المستقلة للبنين المقام في ديسمبر 2015م، وذلك بإقامة جناح خاص بمركز رؤى تمّ من خلاله التعريف بالمركز والخدمات التي يقدمها مع توزيع مطويات تعريفية به فضلاً عن تقديم متخصصي المركز حزمة من الورش التدريبية. أنشطة وأشار إلى مشاركة المركز في تنظيم احتفالية بمناسبة اليوم الرياضي بالدولة في نادي لخويا الرياضي بمشاركة الأطفال من ذوي الإعاقة وذويهم في فبراير الماضي 2016م، حيث شملت الاحتفالية بعض الألعاب الرياضية التي شارك فيها أطفال من ذوي الإعاقة، وتم تقديم الهدايا للمشاركين في هذه المناسبة. وأشار إلى المشاركة مع مركز الدمج وكلية التربية بجامعة قطر في إعداد جناح خاص تعريفي بالمركز تمّ من خلاله التعريف بالمركز والخدمات التي يقدّمها مع توزيع مطويات تعريفية بالمركز ومطويات تثقيفية خاصة بالتربية الخاصة في 17و18 من مايو الماضي.