الرياض-الوئام-شعوان النخيش: فضلاً على الصعوبات التي يواجهها المعلمين خلال اختبارات قياس،سجل عدداً من معلمات التربية الخاصة قسم صعوبات إعتراضهن على طريقة وضع الأسئلة من قبل قياس،والذين لاحظن بها العديد من القصور متمثلاً في التكرار الكثير وضياع الدرجات،كذلك توجيه معظم الأسئلة لتخص قسم الإعاقة العقلية،لتقتحم الاختبارات دون وجه حق دافعة المعلمات لخوض الاختبار جبرياً في التخصص الخاطئ. فيما طالب آخرون باسترداد المبالغ التي أنفقوها في اختبارات خاطئة أو إعادة تلك الاختبارات بأسئلة أكثر دقه معنية بتخصصهن،كما لفت آخرون إلى إجحاف التربية لمطالب معلمات صعوبات التعليم بصورة سنوية،متجاهلين حاجتهن الماسة لهذا الاختبار،ومطالبين الفيصل بالتدخل حتى يحظين باختبار عادل في أسئلة تشمل تخصصاتهن. رابط الخبر بصحيفة الوئام: خريجات صعوبات التعلم يستنجدن بالفيصل لإعادة اختبار قياس