أكد الدكتور ماجد بن علي النعيمي وزير التربية والتعليم أن العام الدراسي الحالي 2016/2017 يشهد التوسع في تطبيق مشروع «الاستراتيجية العددية» ليشمل طلبة المستوى الأول بجميع المدارس الإعدادية، وذلك بعد النجاح الذي حققته المرحلة التجريبية من المشروع في ثماني مدارس إعدادية للبنين والبنات العام الدراسي الماضي، من خلال الارتفاع الملحوظ في مستوى التحصيل الدراسي للطلبة في مادة الرياضيات. وأوضح الوزير أن هذا المشروع يندرج ضمن جهود الوزارة الحثيثة لتطوير طرائق تدريس مختلف المواد الدراسية، ولا سيما الأساسية منها، بما ينعكس إيجابًا على جودة مخرجات الطلبة، مشيرًا إلى أن الاستراتيجية العددية لا تعد منهجًا مستقلاً لمادة الرياضيات، وإنما هي إحدى الطرائق النموذجية المعاصرة لتدريس المادة من كتابها المدرسي، حيث ترتكز على أسس ومبادئ تثري جوانب التعلم في محتوى الكتاب، عبر تعزيز التعلم التفاعلي من خلال زيادة مساحة المشاركة الطلابية في العملية التعليمية التعلمية، مؤكِدًا في الوقت ذاته أن الوزارة، في إطار التوسع في تطبيق هذا المشروع، تعمل على تأهيل 133 معلمًا ومعلمة لمادة الرياضيات للصف الأول الإعدادي لتطبيق الاستراتيجية. من جانبها، أكدت الدكتورة نورة الغتم الوكيل المساعد للمناهج والإشراف التربوي أن الوزارة تنفذ في الوقت الحالي ورشة تدريبية لمعلمي ومعلمات الرياضيات في المدارس المطبقة للاستراتيجية، بهدف إكسابهم المعارف والمهارات اللازمة لتطبيقها، من خلال عدد من المحاور الرئيسة، من أبرزها: الاستراتيجية العددية والرياضيات الذهنية، الاستراتيجية العددية والتخطيط، توظيف اليدويات لتدريس الرياضيات، مهارات التفكير وحل المشكلات، توظيف التكنولوجيا في تدريس الرياضيات، مشيرة ً إلى أن الوزارة وفرت المواد التعليمية المعززة لعملية تطبيق هذا المشروع، منها دليل المعلم الذي يحوي خططًا تفصيلية لجميع الدروس، وكذلك دليل التخطيط الذي يشتمل على مصفوفة الأهداف والأدوات التفاعلية والمواد العملية ذات الصلة بالمشروع.