بمشاركة 25 أكاديميا، اختتمت عمادة التطوير وضمان الجودة برنامجا تدريبيا بعنوان (بناء الاختبارات التحصيلية وفقا للمعايير العلمية) قدمه الدكتور خالد بن سعد المطرب للهيئة التدريسية بالجامعة في قاعة التطوير 2077 بكلية إدارة الأعمال. وبين عميد التطوير وضمان الجودة الدكتور إبراهيم بن فهد البوخديم، أن الاختبارات التحصيلية هي إجراء منظم لقياس تحصيل الطلاب للأهداف التعليمية، فبناء اختبار يقيس نواتج التعلم المتوقعة ركن أساسي في تخطيط المقرر، وتستخدم الاختبارات التحصيلية في قياس مستوى تحصيل كل طالب لأهداف المقرر، وتشخيص نقاط القوة والضعف لدى الطلبة، وتنشيط دافعية المتعلم وإعطائه تغذية راجعة عن أدائه، وتقييم أداء المجموعة، والكشف عن الفروق الفردية بين الطلبة، والتعرف على مجالات التطوير للمنهج وطريق التدريس، وفي تقويم الاختبار نفسه، ويبقى الهدف الأساسي للاختبار التحصيلي هو تعزيز التعلم، ويقدم هذا البرنامج قواعد وإجراءات علمية تطبيقية في بناء اختبار تحصيلي جيد، سواء أكان مقاليا أو موضوعيا. وأضاف أن البرنامج يهدف إلى توضيح أهمية الاختبارات التحصيلية في عملية التعلم والتعليم والتمييز بين الاختبارات المقالية والاختبارات الموضوعية، وتصميم جدول مواصفات اختبار تحصيلي لمقرر ما أو جزء منه، وبناء اختبار مقالي يمثل بدقة المحتوى وعمق التعلم وتصحيح الاختبار المقالي بشكل أكثر موضوعية وثبات وبناء اختبار موضوعي يحقق الصدق والثبات وتقويم اختبار موضوعي وفق المعايير العلمية لكتابة الفقرات وإخراج الاختبار.