الدوحة - الراية: نظمت وزارة التعليم والتعليم العالي ممثلة في إدارة التخطيط والجودة ورشة العمل الأولى لاستراتيجية قطاع التعليم والتدريب المنبثقة من استراتيجية التنمية الوطنية 2017-2022 بمشاركة 80 خبيراً يمثلون 21 جهة من الوزارات والمؤسسات الحكومية والخاصة والجامعات والكليات والمدارس، باعتبارهم الشركاء في عملية إعداد وتنفيذ ومتابعة الاستراتيجية، حيث استهدفت ورشة العمل مناقشة وتحديد القيم المستهدفة لمؤشرات الأداء الرئيسية في المجال التربوي والتعليمي واعتماد قائمة برامج الاستراتيجية، إضافة لرصد المشاريع الحالية والمستقبلية للجهات ومناقشة أهم أولويات قطاع التعليم والتدريب والسبل الكفيلة للارتقاء به. شمولية التخطيطوشدّد المشاركون على أن الحوكمة تحقق شمولية التخطيط والتنفيذ، لافتين إلى أن جودة قطاع التعليم والتدريب تتمثل بتوفير نظام تعليم على مستوى عالمي، لافتين إلى أهمية إكساب جميع المتعلمين المهارات والكفايات اللازمة وتعزيز قيم المجتمع القطري وتراثه. وتحدّث في الورشة تركي عبد الله آل محمود مدير إدارة التخطيط والجودة بوزارة التعليم والتعليم العالي، رئيس فريق استراتيجية قطاع التعليم والتدريب 2017-2022 شارحاً إطار التخطيط الاستراتيجي الوطني لدولة قطر وركائز رؤية قطر الوطنية المتمثلة في التنمية البشرية والاجتماعية والبيئية والاقتصادية. التعليم والتدريبوقال: إن استراتيجية قطاع التعليم والتدريب 2017-2022 ترتكز على عدة مرتكزات منها رؤية قطر الوطنية 2030 وتقرير مراجعة منتصف ونهاية مدة استراتيجية قطاع التعليم والتدريب 2011-2016 وتقرير البنك الدولي واستراتيجية التعليم للجميع المنبثقة من أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة، إضافة لمؤشرات قطر الدولية المتضمّنة في التقارير الدولية لاسيما تقرير التنافسية العالمية. كما استعرض تحديات قطاع التعليم والتدريب المتمثلة في كفاءة الإنفاق على التعليم وضعف آلية التخطيط والتنفيذ والمتابعة والمحاسبية وضمان التنسيق والتخطيط ما بين القطاعات الفرعية. عوامل النجاحوقدّمت نوف الكعبي الأخصائية بإدارة التخطيط والجودة عرضاً تقديمياً في الورشة استعرضت فيه عوامل نجاح الاستراتيجيات القطاعية المتمثلة في ارتباطها برؤية وطنية طموحة، وبنائها على الأدلة الموثوقة، واتسامها بالشمولية وتواؤمها مع السياق الذي تعمل فيه، بجانب تعزيزها لمشاركة جميع أصحاب المصلحة. وأوضحت في عرضها التقديمي مراحل إعداد الاستراتيجية القطاعية، بما في ذلك تقييم واقع القطاع، ورصد أولوياته، وتحديد التدخلات، ووضع الخطط التنفيذية، إضافة لوضع آلية التقييم والمتابعة. كما استعرضت الكعبي جوانب التركيز الأساسية المتمثلة في الالتحاق بالتعليم بمراحله الثلاثة التعليم قبل الابتدائي والتعليم الأساسي والتعليم العالي، والإنصاف والمساواة في التعليم، وجودة التعليم، وكفاءة عمليات وإجراءات التخطيط والتنفيذ والإنفاق. التنمية المستدامةتناولت الدكتورة حمده السليطي الأمين العام للجنة الوطنية القطرية للتربية والعلوم والثقافة، الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة 2030 التابعة لمنظمة اليونسكو، المتمثل في ضمان التعليم الجيد والمنصف والشامل للجميع وتعزيز فرص التعليم مدى الحياة للجميع، موضّحة وسائل تحقيقه كما وضعتها الأمم المتحدة وآليات الرصد والتقييم للمرحلة الجديدة من التعليم للجميع لعام 2030.