أكد الدكتور محمد الزغيبي، الرئيس التنفيذي لشركة تطوير للخدمات التعليمية، أهمية تطبيق المنهج الدراسي القائم على الكفايات، بدلاً من المنهج المعتمد على المحتوى؛ وذلك بهدف تهيئة وإعداد جيل الشباب الذين هم بناة المستقبل؛ ليكونوا قادرين على مواكبة التطور السريع الذي يحدث في العالم، وبما يتوافق مع رؤية السعودية 2030 المرتبطة بشكل كبير بما ينتج من مخرجات التعليم. ورد الدكتور الزغيبي على ما تم اتخاذه تجاه معالجة الملاحظات التي وردت في الكتب المدرسية بأن الشركة عملت بشكل منهجي في رصد الملاحظات، وسيتم بداية من العام المقبل إعداد وطباعة كتب خالية من الأخطاء.. لكنه ذهب إلى أكثر من ذلك؛ إذ يرى أن الكتاب ليس القضية الكبرى في المشاكل التي يواجهها التعليم، وإنما هناك حاجة عاجلة لتطبيق "منهج الكفايات" الذي يجعل الهدف من العملية التعليمية "التعلم" الذي محوره المتعلم؛ إذ يبقى التعليم راسخًا لدى المتعلم ووجدانه؛ ليستفيد منه في حياته العملية، وليس كما هو سائد حاليًا من خلال التعليم التقليدي، الذي يقتصر على محتوى الكتاب "من الجلدة إلى الجلدة"، وينتهي بإفراغ المعلومات في ورقة الاختبار. وأوضح الدكتور الزغيبي أن النموذج الحديث في التعليم والتعلم يعتمد على الكفايات التي هي جملة متكاملة من القيم، والمعارف، والمهارات، والمواقف، والسمات الشخصية، يتم تطويرها من خلال التعليم وخارج التعليم، وهي تتيح للطلاب عند نهاية التعليم الثانوي أن يصبحوا أشخاصًا مسؤولين ومستقلين قادرين على إيجاد الحلول للمشكلات المتنوعة، والعمل بشكل فاعل في الحياة اليومية، ويملكون المهارات اللازمة للتحليل والفهم، وغيرها من المفاهيم التي تخرِّج طلابًا قادرين على التعلم مدى الحياة، ويجب على المعلم أن يبذل كل ما في جهده في هذا الشأن باعتباره ليس مرهونًا بما يحويه الكتاب، وإنما مرهون بما تحققه تلك الكفايات. ولم يستبعد الدكتور الزغيبي أنه قد تواجه تلك المبادرة بعض الصعوبات، لكنه اعتبر ذلك أمرًا طبيعيًّا، قد ينتج من عدم قناعة أو عدم وضوح الصورة كاملة، لكنه قال: "في المقابل علينا أن نعلم تمامًا أن وصول الطلاب لمصادر المعرفة أصبح أسهل بكثير مما كان عليه في السابق، وأن المحتوى النظري الذي يقدَّم للطلاب، ويضيع المعلمون فيه الكثير من الوقت، ليس هو الهدف النهائي، فلماذا لا نجعل مساحة مهارات التفكير والسمات الشخصية تلعب الدور في تنشئة جيل واثق من نفسه، ومرتبط بمجتمعه، وقادر على التطوير والتحديث ومواكبة التغيرات المتسارعة من حوله؟". واعتبر الدكتور الزغيبي أن "بوابة المستقبل" التي دشنها وزير التعليم مؤخرًا لتطبيق التحول الرقمي في المدارس ستكون رديفة لتعزيز دور المنهج ودور المعلم، وتفعيل الشراكة المجتمعية، وكذلك التمازج وإيجاد تفاعل بين الطالب والمعلم داخل المدرسة وخارجها، وفتح آفاق جديدة في الوصول لمصادر المعرفة، إضافة إلى تغيير نمط المعرفة بين المعلم والطالب، وتعزيز التفاعل بين الطلاب أنفسهم. وحول الخطوات التي اتخذتها شركة تطوير للخدمات التعليمية فيما يتعلق بمعالجة الملاحظات التي وردت في بعض الكتب المدرسية، بعدما أصدر وزير التعليم قراره بإسناد طباعة ومراجعة الكتب الدراسية للشركة، قال الزغيبي إنه تم تشكيل لجان لمراجعة الكتب المدرسية كافة، وتلافي الأخطاء. وأضاف: طلبنا من المهتمين بالتربية والتعليم تقديم ملاحظاتهم عبر خدمة إلكترونية، تسمح لهم برفع جميع مقترحاتهم أيًّا كانت. وقد وصلتنا بالفعل ملاحظات ثرية جدًّا، بعضها تفصيلي، وبعضها عام، ويجري العمل حاليًا على معالجتها، وسيتم إعلان التفاصيل لاحقًا. وأوضح الزغيبي أن المعلمين وأمهات الطلاب والطالبات كانوا من أكثر فئات المجتمع مشاركة في تقديم الملاحظات والمقترحات؛ لكون هاتين الفئتين من أكثر الأشخاص التصاقًا بالطلاب والطالبات، سواء كان ذلك في المدرسة أو المنزل. وتابع قائلاً: لقد تم توقيع مذكرة تفاهم مع دارة الملك عبد العزيز بهدف الاستفادة مما لديها من مخزون معلوماتي ووثائق وإنتاج فكري ووسائط موثوقة لاستخدامها مستقبلاً في محتوى الكتب المدرسية، خاصة فيما يتعلق بالطابع المحلي، وكذلك عقد ورشة عمل، حضرها أكثر من 30 شابًّا وشابة من الخبراء والمختصين والمهتمين في تطوير المحتوى الرقمي، قدموا فيها جملة من الأفكار للمساهمة في إنتاج 1000 محتوى رقمي تعليمي خلال العام 2018م، ومن ثم فإن العمل على المدى القصير هو تحسين وضمان خروج الكتب المدرسية بأفضل صورة، وبدون أخطاء.