كتبت - هبة البيه: أكد عددٌ من طالبات الثانوية العامة أن اختبار اللغة الإنجليزية جاء طويلاً، والوقت المخصص له غير كافٍ للإجابة عن الأسئلة ومراجعتها، لافتين في الوقت نفسه إلى أن طالبات المنازل واجهن صعوبة في الإجابة عن أسئلة الاختبار، وقالت سعاد النعيمي - مدرسة المجتمع الثانوية للبنات: إن اختبار اللغة الإنجليزية جاء طويلاً والوقت لم يكن كافياً لحل الاختبار والمراجعة مما كان يتطلب سرعة في الإجابة، موضحة أن الاختبار تضمن أسئلة مقالية صعبة، بينما كان باقي الاختبار متوسطاً ومنوعاً بين الأسئلة الاختيارية والمقالية، حيث تطلبت تلك الأسئلة مجهوداً مضاعفاً للإجابة عنها في الوقت المحدد، لافتة إلى أن الأسئلة الاختيارية كانت قليلة وكنا نتوقع أن تكون أكثر من ذلك وفوجئنا بالأسئلة المقالية التي تتطلب وقتاً طويلاً للإجابة عنها. من جهتها قالت الطالبة فايزة محمد - إحدى طالبات المنازل بمدرسة المجتمع الثانوية: إن اختبار اللغة الإنجليزية كان متوسطاً وكانت أسئلة الفقرات صعبة جداً ولا نعرف عن ماذا تتحدث وما هو المطلوب منها، إلا أن باقي الأسئلة كانت متوسطة وضمن الكتاب المدرسي، لافتة إلى أن الوقت لم يكن كافياً وكنا نتمنى أن يكون الاختبار مدته ثلاث ساعات لتكون كافية للإجابة عن الأسئلة المقالية بدقة، خاصة أن هذه الأسئلة لأول مرة يتم إضافتها في الاختبارات. إلى ذلك أكدت الطالبة عائشة زايد - من مدرسة روضة بنت جاسم على سهولة بعض أسئلة اختبار اللغة الإنجليزية موضحة أن الأسئلة الخاصة بالقواعد هي التي كانت تتمتع بالسهولة والوضوح ولم تأخذ وقتاً كبيراً في الإجابة عنها ، بينما كانت الأسئلة المقالية الخاصة بالفقرات صعبة جداً، موضحة أن الوقت المخصص للاختبار غير كافٍ، وكنا نتمنى أن يتم إضافة بعض الوقت لنتمكن من الإجابة بشكل أفضل والمراجعة. من جهتها أوضحت شوق شايع - من مدرسة روضة بنت جاسم : أن الاختبار في مجمله صعب جداً ولكن الأسئلة الخاصة بفقرات القراءة كانت متوسطة، لافتة إلى أن الاختبار يعتبر أصعب من الاختبارات التي مرت في السنوات الماضية خاصة أنه يتضمن أسئلة مقالية جديدة لأول مرة يتم تطبيقها في اختبارات اللغة الإنجليزية للشهادة الثانوية، لافتة إلى أن الوقت كذلك لم يكن مناسباً مقارنة بحجم الاختبار وعدد الأسئلة ، وكان اختباراً طويلاً قمنا باجتيازه في الوقت المحدد بصعوبة. أما الطالبة صيدة عبدالله - طالبة منازل من مدرسة روضة بنت جاسم فقالت: إن اختبار اللغة الإنجليزية جاء صعباً ولم يتضمن أسئلة اختيارية كثيرة مثلما كان في الاختبارات السابقة، كما أن الأسئلة المقالية جاءت غير مفهومة وصعبة ولم نقم بالتدرب عليها من قبل. وتابعت: كنا نتمنى أن يزيد عدد الأسئلة الاختيارية بشكل أكبر لأنه كان فقط أربعة أسئلة، والباقي مقالي وقواعد وأسئلة صعبة ، فضلاً عن أن الوقت لم يكن كافياً للاختبار وكان مطلوباً مزيد من الوقت. إلى ذلك أكدت عائشة مراد الجابر - مديرة مدرسة روضة بنت جاسم الثانوية للبنات أن اختبار اللغة الإنجليزية شهد تضارباً وتبايناً في الآراء بين الطالبات، لافتة إلى أنه من خلال الجولة التفقدية برفقة أعضاء هيئة التقييم الذين يقومون بزيارة المدرسة يومياً بدا تباين في وجهات النظر، موضحة أن بعض الطالبات أكدن أن اختبار اللغة الإنجليزية جاء سهلاً وواضحاً ولم يتضمن أسئلة صعبة، في الوقت الذي قالت طالبات المنازل، والكبار إن الاختبار صعب وهذا طبيعي بوجهة نظري لأن طالبات المنازل ، لم تتوفر لهن الفرصة للتدرب على نماذج الاختبارات ولم يتدربن تدريباً جيداً على حصص المراجعة وعلى نماذج متنوعة للاختبارات السابقة.بثينة الخليفي:أسئلة للتمييز وتوضيح مستويات الطلاب أكدت بثينة الخليفي مديرة مدرسة الكوثر الثانوية للبنات أن اختبار مادة اللغة العربية لطلبة العاشر والحادي عشر جاء في متناول الطلاب وراعى المستوى العام للطلبة ، لافتة إلى أن هناك أسئلة للتمييز ولتوضيح مستويات الطلاب . وأضافت أن الحضور كان جيداً في اليوم الرابع من الاختبارات ، وأن المدرسة كانت قد استعدت قبل بدء الاختبارات وتم تجهيز كافة الوسائل والإمكانات لإجراء الاختبارات في أجواء ملائمة للطلبة، لافتة إلى أن اختبار مادة اللغة العربية لم يشهد أي حالات غش، بالإضافة إلى عدم وجود حالات غياب أو حرمان من دخول الاختبارات ، كما أن اختبار اللغة العربية نال رضا أغلب الطلاب، وأنهم انتهوا من الإجابة قبل الوقت المحدد له ,ولم تتلق إدارة المدرسة أية شكاوى أو تساؤلات عن وجود تعقيدات أو غموض بأسئلة الاختبارات ، وذلك من خلال تفقد لجان الاختبارات والاطمئنان على عدم وجود أية مشاكل أو عقبات يمكن أن تواجه الطلاب، كما أن مدة الاختبار جاءت مناسبة لأسئلة الاختبارات .في رابع أيام اختبارات العاشر والحادي عشرلا شكاوى مـن اللغة العربيةالطلبة أنهوا الاختبار قبل الوقت المحددالأسئلة الاختبارية سهلة ولم تخرج عن المقرر كتب ـ مصطفى عدي: أدى طلاب المرحلة الثانوية - صفوف العاشر والحادي عشر أمس الاثنين، رابع اختباراتهم لنهاية الفصل الدراسي الأول في مادة اللغة العربية، وقد جاءت أسئلة الاختبار في 27 سؤالاً تضمنت نصوص القراءة والنصوص الشعرية والكلمة والجملة وكتابة النص الإجرائي والتحليل النقدي للشعر. وعبّر عددٌ من الطلاب في تصريحات لـ الراية عن ارتياحهم للاختبار الذي راعى جميع المستويات الطلابية، وكانت الأسئلة متدرجة الصعوبة ومن المعايير السابق تدريبهم عليها خلال الفصل الدراسي، كما أن الأسئلة كانت جيدة وفي متناول الجميع ، لافتين إلى أن الكثير منهم قد أنهى الاختبار قبل الوقت المحدد. ولفتوا إلى أن الاختبار جاء متوسطاً واحتوى على أسئلة مباشرة، بينما احتوى الجزء الآخر من الاختبار على أسئلة تناسب الطالب المتميز، وأكدوا أن الاختبار في مجمله واضح ومن المنهج المدرسي.سعيد القحطاني:الأسئلة مباشرة قال سعيد القحطاني الطالب بالصف العاشر إن أسئلة اختبار اللغة العربية جاءت مباشرة ولم تخرج عن المقرر، لافتاً إلى أن معظم الطلاب كان لديهم تخوف من طول الاختبار إلا أنه جاء متوازناً، وأنه قد وفق في الإجابة عن الأسئلة جميعها، مضيفاً أن وسطية أسئلة الاختبار مكنته من الانتهاء من الاختبار والإجابة عن كافة الأسئلة.عبدالله إبراهيم:الأسئلة سهلة وراعت كافة المعايير أبدى الطالب عبدالله إبراهيم رضاه عن مستوى اختبار اللغة العربية، مؤكداً أن معظم الأسئلة سهلة وراعت كافة معايير الاختبار حيث اشتملت على أسئلة مقالية أكثر، مؤكداً أن الأسئلة من المنهج المدرسي وقد خلت من أي ألغاز، متمنياً أن تأتي جميع الاختبارات المتبقية على نفس طريقة وأسلوب اختبار اللغة العربية الذي جاء ليرضي طلبة الصفين العاشر والحادي عشر، مؤكداً أن معظم الطلاب خرجوا من اللجان بعد مضي منتصف الوقت، وأنه استفاد كثيراً من الحصص الإثرائية والتركيز الجيد.عبدالعزيز عوض:الأسئلة واضحة قال عبدالعزيز عوض الطالب بالصف الحادي عشر إن الاختبار كان جيداً وفي مستوى الطالب المتوسط ولم يمثل أي عائقة بالنسبة له، حيث كانت الأسئلة التي احتوى عليها الاختبار مباشرة وواضحة، وخلت من أي غموض ما ساهم في الإجابة عن الأسئلة بشكل واضح. وقال إن أسئلة الاختبار شملت أسئلة مقالية وكان جميعها مفهوماً، وأن هناك الكثير من الطلبة خرجوا بعد مضي منتصف الوقت، وأن الأسئلة كانت من الكتاب المدرسي والمنهج بالإضافة إلى أن الطلبة كانوا مدربين عليها من خلال نماذج الاختبارات المدرسية على مدار العام.