تخطط وزارة التعليم اليابانية الاستعانة بروبوتات مزوّدة بتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي لمساعدة تلاميذ المدارس الابتدائية في تحسين مهاراتهم اللغوية الشفهية في اللغة الإنجليزية.ويعاني التلاميذ اليابانيون من ضعف قدراتهم الكتابية والشفهية بالإنجليزية وهو ما دفع الوزارة إلى بدء الاعتماد على الذكاء الاصطناعي كوسيلة مساعدة في ظل ضعف الموارد المادية التي تقف حائلاً أمام تعيين مدرسين تشكل الإنجليزية لغتهم الأم.وستطبق التجربة على 500 مدرسة عبر البلاد بدءا من شهر أبريل-نيسان المقبل.ويساعد الروبوت التلاميذ على تحسين نطقهم للغة الإنجليزية عبر التحدث معهم بشكل مباشر.كذلك ستوفر الوزارة عدد من تطبيقات الهواتف الذكية ودورات المحادثات اللغوية عن طريق التواصل مع ناطقين محليين للغة الإنجليزية عبر الإنترنت.