كشفت نتائج الرقابة المدرسية للعام الدراسي 2014-2015، لهيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي، عن زيادة تصل إلى 38% في أعداد الطلبة الإماراتيين الذين يتلقون تعليمهم في مدارس جيدة أو متميزة مقارنة بنسبتهم السابقة وهي 26 % في العام الأول. وأكدت جميلة المهيري، رئيس جهاز الرقابة في هيئة المعرفة، أهمية إتاحة جميع سبل تمكين الطلبة الإماراتيين لإحراز التقدم والتحصيل الدراسي الذي يحاكي طموحاتهم المستقبلية. وذكرت المهيري أن جهاز الرقابة المدرسية، ركز على جودة التقييم منذ انطلاقتة، وأظهرت النتائج، أن عمليات التقييم حققت مستوى جودة جيداً أو متميزاً في 52 % من المدارس الخاصة، ولم تتجاوز 24 % بالدورة الأولى. وبين تقرير الرقابة أن جميع المدارس الخاصة في دبي تطبق عمليات تقييم التعلم، ولكن أقلية منها تطبق عمليات التقييم لأجل التعلم، إضافة الى أن عدداً كبيراً من المدارس الخاصة في دبي تقتصر على تقييم ما تعلّمه الطلبة فقط،، وفي المدارس الخاصة التي حققت مستوى جودة جيد أو متميز، نجد أن عمليات التقييم فيها تطبق باستمرار. وقالت المهيري إن جميع المدارس الخاصة تقريباً تطبق تقييمات خارجية أو دولية في نهاية المرحلة الابتدائية، وفي نهاية المرحلة المتوسطة أو الثانوية فيها، وكشفت الرقابة المدرسية أن المدارس الخاصة التي حققت عمليات التقييم فيها مستوى جودة جيداً أومتميزاً، يستفيد المعلمون فيها من نتائج طلبتهم في التقييمات الخارجية أو الدولية، ليتأكدوا من أن معلومات التقييم المتوافرة لديهم دقيقة وموثوقة وسليمة.