دبي: محمد إبراهيم وجهت وزارة التربية والتعليم مؤخراً، مديري النطاقات وإدارات المدارس الحكومية (الحلقة الأولى والثانية، والثانوي) بتشكيل لجنة إدارة السلوك (لجنة تربوية) في كل مدرسة، لوضع آليات مقننة وضابطة لكل إجراءات التعامل التربوي مع مواقف وسلوكيات الطلبة، فضلاً عن متابعة المخالفات السلوكية واتخاذ الإجراءات اللازمة بشأنها، للارتقاء بسلوكيات الطلبة وتقليص السلبيات في المجتمع المدرسي،في وقت عممت فيه الوزارة على مدارس الحلقة الثالثة «استبانة» لتقييم اتجاهات الطلبة، نحو تدريس مواد العلوم والرياضيات في المسار المتقدم باللغة الإنجليزية للعام الدراسي 2019-2020، حيث استهدفت 20 مدرسة في أربعة مجالس و800 طالب وطالبة، فضلاً عن 160 ولي أمر.وتفصيلاً، طالبت الوزارة في تعميم لها، جميع المدارس بسرعة إرسال قرار تشكيل لجنة إدارة السلوك (اللجنة التربوية) في كل مدرسة للعام الدراسي 2019-2020 في موعد أقصاه الأحد المقبل الموافق 23 الجاري، إلى رئيس قسم الشؤون الطلابية بكل مجلس، مع مراعاة الالتزام بما ورد في لائحة السلوك الطلابي في هذا الشأن.وتضم لجنة إدارة السلوك في التشكيل، مدير أو مديرة المدرسة رئيساً، ويكون نائب المدير نائباً له، ومرشداً أكاديمياً عضواً ومقرراً، ورئيس وحدة الشؤون الطلابية عضواً، ومعلماً أو معلمة من المدرسة في أي تخصص «عضواً»، والعضو القانوني من وحدة حماية الطفل، ورئيس مجلس أولياء الأمور في المدرسة، يحضر الجلسات النقاشية وليس القضايا الطلابية، ومنفذ أمن وسلامة.وحددت الوزارة عشر مهام لتلك اللجان، تضم دراسة المخالفات السلوكية للطلبة والبت فيها، وتقدير التدابير وفق ما ورد في اللائحة، وإقرار إجراءات إرساء قواعد السلوك الإيجابي بين المتعلمين والحد من المخالفات، فضلاً عن تحقيق التكامل في الأدوار التربوية الموجهة للرعاية الشاملة للطلبة.وتركز مهام اللجان على إعداد التقارير ورفع التوصيات لمديري النطاق ومدير القطاع، ووكيل الوزارة المساعد لقطاع العمليات المدرسية، بشأن المخالفات التي تستدعي ذلك.وشددت الوزارة على أهمية التنسيق مع المرشد الأكاديمي والمهني والاختصاصي الاجتماعي، لتفعيل البرامج الوقائية والتصحيحية والعلاجية للمتعلمين، والاستعانة بما يلزم من الاختصاصيين النفسيين من خارج المدرسة.