أكد عدد من العاملين في حقل التعليم أن الإمارات لا تسعى فقط إلى تقديم التعليم ولكن تسعى إلى جودة التعليم، وانه من حظ طلاب دولة الإمارات أنهم يعيشون فيها لأنها تسعى لتقديم الأفضل دائما، وكل المطلوب من الطلبة هو استشعار أهمية العلم والتعلم والمعرفة، فالدولة بفضل الله لم تقصر مع أبنائها الطلبة، من حيث توفير أفضل المناهج وأرقى الخدمات، بالإضافة إلى بيئة تعليمية جاذبة، ومعلمين مؤهلين جيدا. وأضافوا إن أي معلم لا يتقن مهارات القرن العشرين سيعاني إتمام العملية التعليمية، وأن الطالب يكره المادة الدراسية أحيانا بسبب كراهيته للمعلم وغالباً ما يحبها بسبب حبه للمعلم. تطوير المناهج الخليج التقت عددا من العاملين في الحقل التربوي في أبوظبي حيث قال ماجد عبد الله التميمي أخصائياجتماعي إن مجلس أبوظبي للتعليم يسعى دائماً لتطوير المناهج ومراعاة مواكبتها للتطور العلمي، كي تتناسب مع ميول واهتمامات الطلاب في الزمن المعاصر، ونحن نلاحظ أن الموجهين يتواصلون مع المعلمين والطلبة والميدان من أجل مراجعة المناهج باستمرار وتطويرها، مستندين إلى أحدث الدراسات العلمية والعملية. من جهته قال خالد محمد المنصوري رئيس قسم الاجتماعيات في مدرسة الصقور في أبوظبي أن مادة الاجتماعيات كمنهاج معتمد من مجلس أبوظبي للتعليم، تصب في مصلحة الطالب بحيث تعكس لديه ثقافة واسعة حول أحداث تاريخية بالإضافة إلى المفاهيم الجغرافية ليعرف الفرق بين كل دولة وأخرى من حيث الجوانب البشرية أو الطبيعية ومجالات الصحة والاقتصاد والتطور فيهم، أيضا المنهاج يشمل أهم الأحداث التي مرت في العالم الإسلامي مع ذكر الجوانب الإيجابية والسلبية وطرق الاستفادة وأخذ العبرة من أحداث التاريخ. وأضاف: بالنسبة لمادة التربية الوطنية يفترض أن تكون شيقة أكثر وتعطي اهتماماً أكبر كي تلقى صدى مباشرا من الطالب أو من الشارع الخارجي، ونحن في الأحداث الأخيرة التي مرت بها الدولة جعلناه درسا معاصرا للطالب فقد توجه الطلبة للجرائد وقصاصات الورق لقراءة التاريخ المعاصر والواقع المعاصر، لأن الأحداث الوطنية تغرس قيمة التربية الوطنية والثقافة في نفس الطلبة، ودور مادة التربية الوطنية يتجسد في عملها على تربية النشء على القيم الجميلة واكتساب المعرفة ونحن بحاجة أن يلم الطالب في كافة هذه المجالات. وقال من حظ طلاب دولة الإمارات أنهم يعيشون فيها لأنها تسعى لتقديم الأفضل دائماً، وكل المطلوب منهم هو استشعار أهمية العلم والتعلم والمعرفة، فالدولة توفر كافة الاحتياجات، والطالب هو الرهان الحقيقي لحمل الرسالة وإكمالها، ونحن نسعى في الدولة إلى وضع بصمتنا في هذا العالم وسنرتقي مع كل من يريد الارتقاء، ولا يوجد مكان للمتقاعسين، الإمارات دولة عطاء وبذل وتضحية وإيثار سلاحنا هو العلم وثقافتنا تزداد على قدر معرفتنا في الأمور الحياتية ومن توسع في علمه وثقافته استطاع أن يتحدى الصعوبات القادمة في العالم واستطاع أن يخدم هذا البلد الذي لم يدخر جهدا في العطاء لأبنائه وللمقيمين على أرضه، كما أن اهتمام القيادة بالتعليم يبدو جلياً للقاصي والداني، هذا الاهتمام ينعكس إيجابيا على كل من يعيش على هذه الأرض. شخصية الطالب من جهته قال مازن إبراهيم العرياني رئيس قسم اللغة الإنجليزية في إحدى مدارس مجلس أبوظبي للتعليم أن مناهج اللغة الإنجليزية فيها مرونة لكل من الطالب والمعلم، حيث يتم التركيز على موضوعات محببة للطلبة، كما يستطيع الطالب اختيار المشروع الذي ينفذه سواء على المستوى الفردي أو العمل الجماعي، وهذا أعطى الطلبة مزيداً من فرص الإبداع، لأن التركيز على نوعية النصوص يساهم في تعزيز اكتساب مستوى اللغة المطلوب في المرحلة الجامعية. وأضاف الكتب الآن موجودة منذ ثلاث سنوات وهي تعزز اكتساب الطالب للغة وتنمية مهارات التفكير، وحبذا لو يتم توفير كتاب المنهج بنسخة إلكترونية لكل طالب، ومن مميزات منهج اللغة الانجليزية في مجلس أبوظبي للتعليم أنه يعمل على تنمية شخصية الطالب عن طريق التركيز على مهارات التقديم والخطابة، وهو كتاب تم إعداده خصيصاً لطلاب إمارة أبوظبي، ومعظم نصوصه تتماشى مع البيئة المحافظة وفيها مراعاة للعادات والقيم العربية الأصيلة. وأوضح أن مجلس أبوظبي للتعليم من أولوياته تنمية مهارات القرن 21 ونحن مشاركون في الامتحانات الدولية التي تقيس مدى فاعلية النظام التعليمي في الإمارات مقارنة مع الدول الأخرى. أنشطة طلابية بدوره قال محمود غازي عويس مدرس ومنسق تربية إسلامية إن مناهج التربية الإسلامية يراعى فيها علم نفس النمو عند الطالب، وهي مبنية على الأنشطة وتعتمد على عمل الطالب من خلال الأنشطة، كما يمتاز المنهاج باعتماده على مصادر خارجية كالنشاط الإثرائي، وغرف الحاسوب مهيئة لجميع المواد من خلال خطة تعد مسبقا لزيارة الطلبة، لكنا نتمنى الاهتمام أكثر في تلاوة القرآن الكريم وتخصيص منهاج منفصل على قرص إلكتروني، وكذلك حصص منفصلة إضافية للتلاوة خاصة أنها مهارة شفوية، أيضا حبذا لو تم زيادة عدد حصص التربية الإسلامية كمادة تعتني بثقافة الطالب وتاريخه وحضارته. الانتماء والولاء وأكدت الدكتوره نجوى الحوسني مدير إدارة المناهج بمجلس أبوظبي للتعليم إن كتاب مادة التربية الوطنية والدراسات الاجتماعية يرتكز على أربعة محاور وهي كالتالي: التاريخ والجغرافيا والتربية الوطنية والاقتصاد، ففي محور التربية الوطنية مثلا هناك مجموعة من المعايير التي تأخذ بيد الطالب لكي يظهر شعوراً بالانتماء والولاء لدولته ومجتمعه وتمسكه بقيمه وأخلاقه وذلك من خلال فهم العوامل والمقومات التي ساهمت بتشكيل هويته الوطنية. البيئة المدرسيةمناسبة وجاذبة ماجد عبد الله التميمي اخصائي اجتماعي يقول: بالنسبة للبيئة التعليمية نحن دائما نحمد الله ونطلب من أبنائنا الطلبة أن يحمدوه عز وجل على نعمه العظيمة التي نعيش وسطها وفي ظلها، فالمدارس مهيّأة حسب أفضل المواصفات، والصيانة تجرى باستمرار في الوقت المناسب، والمدارس مزودة بملاعب خارجية وملاعب داخلية، حديثة ومتطورة، أيضا الحافلات المدرسية مجهزة وملائمة، فالدولة بفضل الله لم تقصر مع أبنائها الطلبة، لكن دور الطلاب أن يشكروا الله عز وجل ويدعوه في صلاتهم أن يحفظ ويديم علينا هذه النعم.