شهد صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة وصاحب السمو الشيخ سعود بن راشد المعلا عضو المجلس الأعلى حاكم أم القيوين، مساء اليوم ، المحاضرة التي أقيمت بمجلس محمد بن زايد بقصر البطين تحت عنوان تأثير التجارب المبكرة على نمو الدماغ . شهد المحاضرة سمو الشيخ راشد بن سعود بن راشد المعلا ولي عهد أم القيوين وسمو الشيخ محمد بن سعود بن صقر القاسمي ولي عهد رأس الخيمة، ورئيس المجلس الوطني الاتحادي الدكتورة أمل عبدالله القبيسي، وسمو الشيخ سيف بن محمد آل نهيان، وسمو الشيخ نهيان بن زايد آل نهيان رئيس مجلس أمناء مؤسسة زايد بن سلطان آل نهيان للأعمال الخيرية والإنسانية، وسمو الشيخ منصور بن زايد آل نهيان نائب رئيس مجلس الوزراء وزير شؤون الرئاسة، و سمو الشيخ حامد بن زايد آل نهيان رئيس ديوان ولي عهد أبوظبي، وسمو الشيخ عبدالله بن زايد آل نهيان وزير الخارجية والتعاون الدولي، والشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان وزير الثقافة وتنمية المعرفة، والشيخ سلطان بن طحنون آل نهيان عضو المجلس التنفيذي، وعدد من الشيوخ والوزراء وكبار المسؤولين، وعدد من سفراء الدول العربية والأجنبية المعتمدين لدى الدولة. وقال بروفيسور طب الأطفال بجامعة واشنطن، ديمتري كريستاكيس، الذي ألقى المحاضرة، أن الأطفال حين يولدون تكون أدمغتهم لا تزال في طور النمو ولديها استعداد فطري للتعلم. ويتضاعف حجم دماغ الطفل المولود حديثاً ثلاث مرات خلال أول سنتين من حياته وذلك نتيجة لاستجابته المباشرة للتحفيز الخارجي، ومنذ لحظة الولادة، تعمل التجارب المبكرة للطفل على تشكّل الدماغ بما يكون له انعكاسات على الإنسان طيلة عمره. مشيرا إلى أن نوعية التحفيز الذي يتلقاه الأطفال الصغار في مرحلة مبكرة من حياتهم يعدّ في غاية الأهمية. ولطالما عرفنا لسنوات طويلة بأن قلة التحفيز لها نتائج سلبية على تطور الدماغ، مشيرا إلى أن العالم شهد زيادة في حالات الإصابة بـ اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط، ويعدّ هذا المرض من بين أكثر أمراض الطفولة شيوعاً، وقد ازداد انتشاره بمعدل 30 % بالمقارنة عما كان عليه الحال قبل 20 عاماً. وأضاف أن أطفال اليوم يوصفون بأنهم مواطنون رقميون لأنهم ولدوا في خضم هذه الثورة التكنولوجية والتي تختلف كثيراً عما شهدناه نحن باعتبارنا مهاجرين رقميين، ففي سنة 1970، كان الأطفال يبدأون في مشاهدة التلفزيون لدى بلوغهم سن الرابعة، أما اليوم فهم يشاهدون التلفاز منذ بلوغهم أربعة أشهر.، ويشاهدونه قبل سن الدخول إلى المدرسة بمعدل 4-6 ساعات في اليوم، أي 30 إلى 50 % من وقت استيقاظهم. وأشار إلى أن مخبر كريستاكيس بالولايات المتحدة قام بتطوير واختبار نظرية التحفيز المفرط والتي تقول بأن التحفيز المفرط وغير الطبيعي (مثلاً التعرض لوسائل الإعلام السريعة الوتيرة) خلال الفترة الحرجة لنمو الدماغ تهيئ الدماغ لتلقي مدخلات سريعة الوتيرة مما يؤدي إلى قلة الانتباه لاحقاً في حياته، مسلطا الضوء في المحاضرة على الدور الذي تؤديه التجارب المبكرة إلى توجيه نمو الدماغ وستسلط الضوء على ما يمكننا عمله لضمان جاهزية أطفال اليوم لمواجهة تحديات المستقبل.