كتب - محروس رسلان : أدى طلاب الصفين العاشر والحادي عشر أمس اختبار مادة الفيزياء في ثالث أيام اختبارات الدور الأول للعام الأكاديمي 2015 /2016م. وأكد عدد من طلاب الصف العاشر أن الاختبار تضمن 4 أسئلة غامضة فيما اتفق طلاب الصف الحادي عشر على أنه تضمن سؤالين غامضين. وأوضح الطلاب أن الأسئلة الأربعة الغامضة هي سؤال سرعة التردد وسؤال القوة وسؤال سرعة الاهتزاز وسؤال سرعة الموجة. وبحسب آراء طلاب الصفين، تضمن اختبار الفيزياء 30 سؤالا منها 20 سؤالا موضوعيا "اختيار من متعدد" و10 أسئلة مقالية. وأشاروا إلى أن الأسئلة غطت المعايير الدراسية وأنها لم تخرج عن المنهج، لافتين إلى كفاية الوقت المخصص للاختبار للإجابة والمراجعة. فمن جانبه، أكد جاسم الشيب الطالب بالصف العاشر أن مادة الفيزياء كانت في مستوى الطالب المتوسط باستثناء 4 أسئلة في الجانب المقالي. وقال إن الجانب الاختياري كان سهلا ولكن الجانب المقالي تضمن أسئلة صعبة وغامضة مثل سؤال الموجب والسالب والرسم، مشيرا إلى أن الأسئلة لم تخرج عن المقرر الدراسي، وكان الوقت كافيا للإجابة والمراجعة، واللجان كانت منضبطة وهادئة. وأكد محمد علي الملا الطالب بالصف العاشر أن الاختبار كان متوازنا ويراعي كافة مستويات الطلاب، والجانب الاختياري كان سهلا ويمكن الإجابة عليه من قبل جميع الطلاب، كما أن الجانب المقالي معظمه كان سهلا أيضا باستثناء 4 أسئلة اتسمت بالغموض ومثلت صعوبة لدى فئة كبيرة من الطلاب. وأضاف أن الأسئلة الأربعة الغامضة هي سؤال سرعة التردد وسؤال القوة وسؤال سرعة الاهتزاز وسؤال سرعة الموجة. وأشار إلى أن الأسئلة غطت المعايير الدراسية ولم تخرج عن المنهج، لافتا إلى كفاية الوقت المخصص للاختبار للإجابة والمراجعة. وحول وجهة صعوبة الأسئلة المقالية الأربعة الواردة باختبار الفيزياء أوضح الطالب بالصف العاشر حسين العمادي أن الأسئلة المقالية تضمنت عددا من المسائل التي تحتاج إلى معرفة دقيقة بالقوانين مع كثرة القوانين وتشابه الرموز فيما بينها. وأكد أنه باستثناء الأسئلة الأربعة الغامضة اتسمت معظم أسئلة الاختبار بالسهولة والمباشرة، لافتا إلى عدم وجود أسئلة من خارج المنهج الدراسي. من جانبه يرى علي حسين النجار الطالب بالصف الحادي عشر أن الاختبار كان سهلا باستثناء 3 أسئلة صعبة في الجانب المقالي. وقال: تمكنت من حل جميع الأسئلة باستثناء سؤالين في الجانب المقالي، حيث استطعت حل أحد الأسئلة الثلاثة الصعبة. وأشار إلى أن الحصص الإثرائية كانت مفيدة في تأهيل الطلاب لأداء الاختبار وتدريبهم على أنماط الأسئلة. وقال: الجانب الاختياري من الاختبار ركز على التعريفات وبعض المسائل والجانب المقالي ركز على القوانين والمسائي بشكل أساسي. وأشار إلى أن اللجان كانت هادئة وأن الطلاب والمراقبين كانوا ملتزمين بالتعليمات. من جانبه يرى أحمد طارق الخطيب الطالب بالصف الحادي عشر أن الاختبار كان في مستوى الطالب المتوسط، مشيرا إلى أنه تضمن بعض الأسئلة التي تحتاج إلى تفكير قبل الإجابة عليها. وقال: بالنسبة لي هناك سؤالان غامضان بالاختبار، الأول في الجانب الاختياري عن الإشعاعات والآخر في الجانب المقالي عن الحث الكهرومغناطيسي. وأشار إلى أن باقي الأسئلة مناسبة وجميعها لم تخرج عن المقرر الدراسي، لافتا إلى كفاية الوقت المخصص للاختبار للإجابة والمراجعة. أما يوسف تامر شعلان الطالب بالصف الحادي عشر فأكد أن الطالب ضعيف المستوى يستطيع الإجابة عن حوالي 75 % من أسئلة الاختبار. وأشار إلى أن الاختياري كان أسهل من المقالي، لافتا إلى أن الجانب المقالي تضمن سؤالا واحدا فقط كان غامضا ويحتاج إلى تفكير.