دعت دراسة نوقشت في جامعة الخليج العربي إلى البحث عن أسباب تدني دافعية الإنجاز ومفهوم الذات لدى الطلبة بجميع المراحل التعليمية لتقديم حلول وعلاجات تتناسب مع قدراتهم وإمكانياتهم، مطالبة بتوفير مرشدين نفسيين واجتماعين في جميع المدارس وتزويدهم بالأساليب التربوية المساعدة على تحسين دافعية الإنجاز وزيارة الثقة بالنفس. وطالبت الباحثة أماني سالم العدواني في دراسة حديثة قدمتها كجزء من متطلبات الحصول على درجة الماجستير في برنامج صعوبات التعليم بكلية الدراسات العليا تحت عنوان «الدافعية للإنجاز وعلاقتها بالتحصيل الدراسي ومفهوم الذات لدى ذوي صعوبات التعلم والطلبة العاديين في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت» بخلق بيئة تعليمية مناسبة لذوي صعوبات التعلم من معلمين واختصاصيين ذوي خبرة ومتدربين على التعامل مع ذوي صعوبات التعلم، داعية في الوقت ذاته إلى تكييف المناهج التعليمية مع مستويات الصعوبة ووضع إستراتيجيات تراعي الفروق الفردية بين الطلاب، للتغلب على المشاكل الأكاديمية والنفسية. وقالت العدواني: «لا بديل عن تعاون الأسرة مع المدرسة للعمل معاً على تعزيز مفهوم الذات وتنمية الدافعية والإنجاز لزيادة التحصيل الدراسي ورفع المستوى التحصيلي، كما يجب منح الطالبة ذوي صعوبات التعلم نمو سليم في كل الجوانب الاجتماعية والنفسية والعقلية والجسدية والفكرية، لمساعدتهم على تخطي الصعوبات التعليمية». وفي ذات السياق، أوصت الدراسة التي طبقت على عينة تبلغ 260 طالبا وطالبة من الصف السابع والثامن والتاسع بالمرحلة المتوسطة، منهم 130 طالبا من الذكور، بواقع 65 طالبا عاديا و65 من ذوي صعوبات التعلم، و130 من الإناث، بواقع 65 طالبة من الطالبات العاديات و65 من ذوات صعوبات التعلم، باتباع برامج علاجية تراعي الفروق الفردية بين الطلبة، في الوقت الذي بينت فيه النتائج أن وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين الدافعية من الإنجاز والتحصيل الدراسي في مادتي اللغة العربية والرياضيات لدى الطلبة العاديين، بينما وجد علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين الدافعية للإنجاز والتحصيل الدراسي في مادة الرياضيات لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم. أشرفت على الدراسة الدكتورة نادية التازي أستاذ علم النفس الاجتماعي المشارك بجامعة الخليج العربي، وشاركها في الأشراف أستاذ صعوبات التعلم والطفولة الصغرى المساعد الدكتور منصور صياح، فيما كان الممتحن الداخلي أستاذ علم النفس والتربية الخاصة المشارك الدكتور السيد سعد الخميسي، والممتحن الخارجي أستاذ التربية الخاصة المشارك بجامعة قطر الدكتورة أسماء العطية.