30 مديرة تشارك في برنامج «مهارات القيادة من منظور الفروسية»

  • 4/6/2016
  • 00:00
  • 4
  • 0
  • 0
news-picture

شاركت 30 مديرة من القطاعين العام والخاص، في برنامج مؤسسة دبي للمرأة التدريبي، مهارات القيادة من منظور الفروسية، الذي عقد في فندق ومنتجع ديزرت بالم بدبي، وجاء بهدف دعم الشخصيات النسائية التي تتولى مناصب إدارية عليا ومتوسطة، لتطوير مهاراتهن القيادية وتعزيز الثقة بالنفس لديهن. ومن خلال التفاعل مع الخيول تمكنت المشاركات من بناء قدراتهن القيادية عبر تعزيز فهمهن للسلوك البشري ومنهجية عمل الفريق والتطور الإنساني والأساليب الإبداعية لحل الخلافات والتعامل مع التغيير، حيث تتضمن عملية التعلم بمساعدة الخيول والعمل معها من خلال تواصل فعال ومستمر وواضح، يُعرف باسم الهمس مع الخيل. وتضمن البرنامج، الذي يوفر بديلاً فعالاً للتدريب التقليدي، فرصة التعلم الفوري الذي يأخذ المشاركات خارج منطقة اختصاصهن ويجعلهن أكثر قابلية لتلقي الملاحظات البناءة واكتشاف الذات حيث تتيح الجلسات للمشاركات رؤية أنفسهن وفرقهن من منظور مختلف، ما يوفر فرصة فريدة لاكتشاف المواهب القيادية للحاضرين. وقالت شمسة صالح، المديرة التنفيذية لمؤسسة دبي للمرأة، إن هذه المبادرة لاقت خلال الأعوام الماضية العديد من ردود الفعل الإيجابية، وهو ما دعانا إلى إتاحة الفرصة أمام المزيد من السيدات العاملات في دولة الإمارات لتطوير مهاراتهن القيادية من خلال هذا البرنامج المبتكر. وأضافت أن الجلسات جاءت وفقاً لأسس البرنامج الذي أطلقته مؤسسة دبي للمرأة عام 2013، ويؤكد على ضرورة تطوير المهارات القيادية الشخصية لمساعدة المشاركات على التغلب على العوائق الأكثر شيوعاً، لتحقيق تطور شخصي ومهني، وبالتالي تعزيز دورهن في مسيرة التطور والتقدم المستمر التي تشهدها دولة الإمارات. وقالت يولاندا سينغ، مؤسسة كلوي للاستشارات، والتي قدمت البرنامج: إنه من الضروري للقادة المميزين القيام بدور مهم في رسم ملامح ثقافة العمل ضمن مؤسساتهم، حيث يمكن للتعلم بمساعدة الخيول تزويدهم بالأدوات اللازمة للقيام بذلك، وإتاحة الفرصة أمامهم للتواصل مع الناس والتأثير عليهم بطرق أكثر فاعلية إلى جانب تعزيز ثقتهم بأنفسهم. وقالت موزة علي، نائب مدير إدارة التميز المؤسسي بوزارة المالية، التي شاركت في البرنامج: إن هذا البرنامج يتميز بنظرية التعلم من خلال اكتشاف الذات عن طريق التعامل المباشر مع الخيل بصفته الشريك الأساسي في عملية التعلم. (وام)

مشاركة :