كتب - محروس رسلان : أدى طلاب الصفين العاشر والحادي عشر أمس اختبار مادة الفيزياء في أول أيام اختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي الجاري 2018/‏2019م. واشتكى عدد من طلاب الصفين ل الراية  تضمّن الاختبار لثلاثة أسئلة صعبة وغامضة في الجانبين المقالي والاختياري. وأشار بعض الطلاب إلى عدم كفاية الوقت المُخصص للاختبار للإجابة والمراجعة على أسئلة الاختبار. ونوهوا إلى سهولة معظم أسئلة الجانب الاختياري والتي اتسمت بالوضوح والبعد عن الغموض أو التعقيد. وأكدوا أن الاختبار تضمّن 15 سؤالاً منها 10 أسئلة موضوعية «اختيار من متعدّد» و5 أسئلة مقالية. في البداية .. يرى عبد الرحمن محمد المراغي الطالب بالصف العاشر أن اختبار الفيزياء تضمّن 3 أسئلة غامضة اثنان منها في الجانب المقالي والآخر في الجانب الاختباري. وأشار إلى أن باقي أسئلة الاختبار كانت سهلة وواضحة، لافتاً إلى أن الأسئلة لم تخرج عن المُقرّر الدراسي. ويرى عبد العزيز أحمد الجفيري الطالب بالصف العاشر أن اختبار مادة الفيزياء تضمّن 3 أسئلة صعبة اثنان في الجانب الاختياري وواحد في الجانب المقالي. وأبان أن الأسئلة الصعبة واحد منها في العدسات وآخر في رنين الأعمدة الهوائية والأخير في المقالي عن تحديد المجال الكهربائي. وأشار إلى كفاية الوقت المخصص للاختبار، لافتاً إلى أن كل الأسئلة لم تخرج عن المقرر الدراسي وأن الأجواء داخل اللجان تساعد على التركيز. ويرى حمد جاسم سالم سلطان، الطالب بالصف العاشر، أن سؤال المجال الكهربائي كان صعباً وأن باقي أسئلة الاختبار كانت في المتناول. وقال: الأسئلة جاءت من الكتاب المدرسي، لافتاً إلى الاستفادة من المراجعة المدرسية في الإلمام بالمقرّرات والاستعداد للاختبار. وبالنسبة لطلبة الصف الحادي عشر يرى جاسم محمد الجابر الطالب بالصف الحادي عشر أن الاختبار كان في مستوى الطالب المتوسط باستثناء 3 أسئلة صعبة، سؤالان في الجانب الاختياري وسؤال في الجانب المقالي اتسمت بالغموض وعدم المباشرة. وقال: أبرز الأسئلة الصعبة كانت في القوانين مثل سؤال الحث الكهرومغناطيسي وسؤال الحيود «قانون يونج»، لافتاً إلى أن الاختبار كان طويلاً ويحتاج إلى مزيد من الوقت. من جهته يرى فواز أحمد سلطان الطالب بالصف الحادي عشر أن اختبار الفيزياء جاء في مستوى الطالب المتوسط وكان تطبيقاً مباشراً على القوانين والمحتوى الذي تمّت دراسته. وأشار إلى سهولة أسئلة الاختبار حيث أجاب على جميع أسئلته خلال الحصة الأولى المخصصة من زمن الاختبار. ونوه بأن اشتراكه في مجموعات التقوية العامة بالمدرسة ساهم في إلمامه بالمقرّرات، لافتاً إلى الاستفادة أيضاً من المراجعات المدرسية والاختبارات الإثرائية التي تحاكي صيغ أسئلة الاختبار من حيث الشكل وليس المضمون. وأوضح أن أسئلة القوانين كانت تطبيقاً مباشراً لما تمّت دراسته من مسائل، لافتاً إلى أن صيغتها كانت واضحة وبعيدة عن الغموض أو التعقيد.   أحمد فخرو: حرمان 6 طلاب من الاختبارات بسبب الانقطاع عن الدراسة   أكد الأستاذ أحمد الدرويش فخرو، نائب مدير مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية للبنين للشؤون الإدارية، أن اللجان سارت بشكل جيد في هدوء تام من حيث التوزيع المنظم لأعضاء لجنة السير، لافتاً إلى أن الانضباط والالتزام بالتعليمات كان هو السمة السائدة داخل اللجان ما وفّر أجواءً هادئة تساعد الطلبة على التركيز خلال الإجابة. وقال: لم يتم تسجيل حالات غش خلال الاختبار، لافتاً إلى تطبيق قرار الحرمان على 6 طلاب بسبب الانقطاع عن الدراسة تنفيذاً للقرار الوزاري رقم 23 لسنة 2014م. وأشار إلى أنه تم الاحتفاظ بالنسخة الأصلية المعتمدة من الاختبار والإجابة النموذجية في خزانة خاصة بمعرفة المدير ونائب المدير للشؤون الإدارية، لافتاً إلى أن عملية تصوير الاختبار تتولاها لجنة سريّة بتواجد مُنسّق المادة ومُعد الاختبار حيث تم توزيع أوراق الاختبار على الطلاب في تمام 8 صباحاً.   عادل الانجاوي: الاختبار يراعي الفروق بين الطلبة   قال الأستاذ عادل الانجاوي، النائب الأكاديمي بمدرسة أحمد بن حنبل الثانوية للبنين، إن اختبار مادة الفيزياء يراعي الفروق الفردية من حيث تنوع أنماط الأسئلة، لافتاً إلى الالتزام بأن تكون 80% من الأسئلة مقالية و20% موضوعية «اختيار من متعدّد». وأشار إلى تضمّن الاختبار 15 سؤالاً منها 10 أسئلة موضوعية «اختيار من متعدد» و5 أسئلة مقالية. وقال: إدارة الاختبار تحاكي معايير اختبارات نهاية العام من حيث تخصيص مراقبين في كل لجنة، والاختبار مطابق لجدول المواصفات المعتمد من إدارة تقييم الطلبة. وأشار إلى تطبيق لائحة الاختبار من حيث الإجراءات والضوابط والمُخالفات على الطلبة وفقاً لسياسة التقييم. ونوه بالشروع في تصحيح مادة الفيزياء فور انتهاء الاختبار، لافتاً إلى التزام المدرسة بالانتهاء من التصحيح والرصد في المواعيد المحدّدة من التقييم.   رضوان عدوان: لا شكاوى جماعية تتعلق بصعوبة الاختبار   ذكر الأستاذ رضوان عدوان مُنسّق مادة الفيزياء بمدرسة أحمد بن حنبل الثانوية للبنين، أن الاختبار جاء متوازناً ومُراعياً لكافة المستويات المعرفية، لافتاً إلى عدم تلقي شكاوى جماعية تتعلق بصعوبة الاختبار. ونوه إلى أن الاختبارات تم تصويرها وإعدادها في سرية تامة وفقاً لأعداد الطلاب، لافتاً إلى توزيعها عليهم في تمام الساعة 8 صباحاً. وقال: بالنسبة لأسئلة اختبار الصف العاشر، فقد غطّت خصائص المادة والموجات والصوت والضوء والبصريات، فميا غطت أسئلة الصف الحادي عشر انعكاس الموجات وانكسارها والطيف الكهرومغناطيسي والتوصيل الكهربائي في المواد الصلبة والطائرات الكهربائية. وأوضح أن المُعادلات ركّزت على قوانين التمدّد الحراري للمواد الصلبة والرنين في الأعمدة الهوائية والتكبير في العدسات والانكسار والتشتت وحساب شدة المجال الكهربائي. وأكد أن الاختبار غطى القوانين الفيزيائية وجاء تطبيقاً لما درسه الطلاب.