الدوحة - الراية : عمّم قطاعُ شؤون التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي سياسةَ تقييم الطلبة لاختبارات نهاية الفصل الدراسيّ الثاني 2019/‏2020م لنظام التعلّم عن بُعد للصفوف من الأول وحتى الحادي عشر على المدارس الحكوميّة. وبحسب السياسة التي حصلت الراية  على نسخة منها فإنه يتمّ احتساب نفس درجة طلاب الصفوف الثلاثة الأولى في التقييم المستمر للنصف الأول من الفصل الثاني للنصف الثاني منه، على أن تقوم المدارس برصد الدرجات في نظام NSIS. وبالنسبة لاختبار نهاية الفصل الثاني فيكون الاختبار عبارة عن واجب أسبوعي يعطى للطالب نهاية كل أسبوع عبر نظام التعلّم عن بُعد، بإجمالي 6 واجبات أسبوعية بمعدل واجب واحد كل أسبوع مع تخصيص خمس درجات للواجب الواحد. ويتوجب على الطالب حلُّ هذا الواجب من خلال تصوير الحل إن كان مكتوبًا أو تسجيل مقطع صوتي لقراءة جهرية أو تسميع الحفظ، على أن يقوم الطالب بإرسال حل الواجب الأسبوعي إلى المعلم أو المعلمة في المدرسة من خلال نظام التعلّم عن بُعد باستخدام مايكروسوفت تيمز خلال خمسة أيام من تاريخ طرح الواجب على منصة التعلّم عن بُعد. ويقوم المعلم بحسب السياسة بتصحيح الواجب الأسبوعي ورصد الدرجة التي حصل عليها الطالب وَفقًا للنماذج المرفقة إلى المدارس. وحدّدت سياسةُ التقييم المواد التي لن يشملها نظام التعلّم عن بُعد وهي «مادة تكنولوجيا المعلومات، التربية البدنية» للصف الأول، ومادة «تكنولوجيا المعلومات، والتربية البدنية، والفنون البصرية للصف الثاني»، ومادة «التربية البدنية، والفنون البصرية» للصف الثالث، حيث لن تحتسب درجات هذه المواد ضمن المجموع الكلي للدرجات. الصفوف من الرابع إلى الحادي عشر أما بالنسبة للصفوف من الرابع وحتى الحادي عشر، فتم تخصيص 5 درجات لأعمال الفصل، حيث يقوم معلم المادة بتقدير درجة الطالب حسب متابعته لنشاط الطالب وفاعليته من حيث «التقييمات القصيرة، الواجبات، التدريبات، المشاركة الصفية، المشروع»، وذلك خلال فترة دوام الطالب في الفصل الثاني وأيضًا من خلال متابعته لمدى مشاركة الطالب وفاعليته في نظام التعلم عن بُعد، وذلك عبر رصد درجة الطالب في الخانة المخصصة لذلك في نظام NSIS. وبالنسبة للدرجة المخصصة لاختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني «40 درجة» فتكون عبر التطبيقات الأسبوعية التي تعطى للطالب نهاية كل أسبوع من خلال نظام التعلُّم عن بُعد، وعددها 6 تطبيقات بمعدل تطبيق واحد في الأسبوع لكل مادة مع تخصيص 10 درجات للتطبيق الواحد. ويتوجب على الطالب حلّ هذا التطبيق أسبوعيًا من خلال نظام التعلم عن بُعد باستخدام مايكروسوفت تيمز، على أن يقوم المعلم بتصحيح التطبيق ورصد درجات الطالب حسب النموذج المرسل إلى المدارس، ومن ثم يقوم بجمع درجات الطالب في جميع التطبيقات ورصدها في النظام وفقًا للنظام المعتمد في رصد الدرجات. وتكون المدة المحددة للطالب لحل التطبيق الأسبوعي خمسة أيام من تاريخ طرح التطبيق على منصة التعلم عن بُعد. ووجّه القطاعُ بأنه بعد انتهاء جميع المعلمين من رصد الدرجات لجميع الطلبة تقوم المدارس باحتساب النتيجة وإصدار الشهادات وَفقًا للنظام المعتمد في هذا الشأن. وبحسب السياسة فالمواد الدراسية التي لها اختبار «تحريري، شفهي، عملي» يتم احتساب كامل الدرجة على التطبيق الأسبوعي من خلال نظام التعلم عن بُعد. وأوضحت السياسة أن الموادّ التي لن يشملها نظام التعلّم عن بُعد وهي الفنون البصرية والتربية البدنية للصفوف من الرابع إلى التاسع، والتربية البدنية ومادة الفنون ومادة المهارات الحياتية والبحثية للصفَّين العاشر والحادي عشر فلا تحتسب هذه المواد ضمن المجموع الكلي للدرجات. الطلبة ذوو الإعاقة وبالنسبة للطلبة ذوي الإعاقة فيطبق وفقًا للسياسة على طلبة المستويَين الأول والثاني من الدعم نفسُ إجراءات التقييم وفقًا لنظام التعلّم عن بعد المشار إليها في الصفوف من الأول وحتى الحادي عشر. أما طلبة المستوى الثالث من الدعم فيقتصر تقييمهم على التقييم اليومي لأنشطة الدروس اليومية التي سيتم طرحها من خلال نظام التعلم عن بُعد للصفوف من الأول وحتى الحادي عشر، حيث يتوجب على الطالب الإجابة عن الأسئلة لكل درس بشكل يومي لكل مادة، على أن يتم تجميع الدرجات المخصصة للأسئلة اليومية نهاية الأسبوع بحيث تكون 10 درجات لكل مادة.